App Your School | Εκπαιδευτικό Εγχειρίδιο 2019
Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα. Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.
Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα.
Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
http://www.vimeo.com/321186595<br />
ελλαδα<br />
ΗΧΟΤΟΠΙΟ<br />
Θέµα: ∆ηµιουργία ηχοτοπίου<br />
Ερώτηση-κλειδί: Πώς µπορούµε να πούµε µία ιστορία αποκλειστικά µόνο µέσα από ήχους;<br />
ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ<br />
Οι µαθητές ανασυνθέτουν ένα χώρο ή µια ιστορία µέσα από τους ήχους που τη χαρακτηρίζουν. Αποδοµούν<br />
τις ανθρώπινες δραστηριότητες και τον περιβάλλοντα χώρο στους ήχους που τις συνθέτουν και αναλύουν<br />
κάθε διαδικασία σε ένα σύνολο ήχων. Προτείνουν ήχους που θα δηµιουργήσουν χειροποίητα µόνοι τους<br />
ή/και που θα βρούν στο διαδίκτυο. Επιµελούνται µια συνολική “παράσταση” φροντίζοντας για την ροή, την<br />
σχετική ένταση και την αφηγηµατική διάσταση. Ηχογραφούν χωρίς διακοπή, σαν µέλη µίας ορχήστρας.<br />
Σtoxoi για τουσ µαθητεσ<br />
• Καλλιέργεια δεξιοτήτων παρατηρητικότητας, ανάλυσης, σύνθεσης και αφήγησης<br />
• Κατανόηση της δοµής περιεχοµένου<br />
• Κατανόηση βασικών χαρακτηριστικών του ήχου (ύψος, ένταση, χροιά, διάρκεια, ρυθµός, παύση)<br />
• Έµφαση στην ακρίβεια<br />
• Γνωριµία µε την τεχνική της ηχογράφησης<br />
• Επικοινωνιακές - οργανωτικές ικανότητες<br />
Προετοιµασία των υλικών<br />
Προετοιµασία του χώρου<br />
• Χώρος µε τραπέζια εργασίας σε οµάδες των 7-10<br />
• Διαθεσιµότητα 2ου χώρου για ηχογράφηση (Συµβουλή: προτιµήστε ήσυχη αίθουσα χωρίς ηχώ)<br />
Προετοιµασία των υλικών<br />
• µικρόφωνα ή άλλη ψηφιακή συσκευή που θα χρησιµοποιηθεί αποκλειστικά ως ηχοληπτικό µέσο. Έλεγχος<br />
της απόδοσης των µικροφώνων των διαθέσιµων συσκευών.<br />
• όλες οι συσκευές να είναι φορτισµένες και άδειες από άλλα υλικά<br />
• ηχεία<br />
• σύνδεση ηχείων µε τις συγκεκριµένες συσκευές αναπαραγωγής ήχου<br />
• 2 κόλες Α3 κολληµένες οριζόντια (ή 4χΑ4) για κάθε οµάδα για την χειροποίητη παρτιτούρα<br />
• µαρκαδόροι χρωµατιστοί<br />
• για το πρώτο σκέλος δεν χρειάζονται ειδικά λογισµικά, δεν θα γίνει µοντάζ ήχου<br />
• για το τρίτο σκέλος, υπολογιστές, 1 ανά 3 µαθητές µε το δωρεάν λογισµικό Audacity<br />
31
Change language