App Your School | Εκπαιδευτικό Εγχειρίδιο 2019
Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα. Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.
Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα.
Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2η ενότητα/ Σχεδιασµός-Υλοποίηση<br />
ΦΩΤΟΓΡΑΦΙΖΟΝΤΑΣ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΟΠΤΙΚΕΣ<br />
Ερώτηση κλειδί: Πώς η δοµή του µατιού επηρεάζει την οπτική αντίληψη;<br />
1. 1. Η κάθε οµάδα βγαίνει σε εξωτερικό χώρο και βγάζει δύο φωτογραφίες στο ίδιο σηµείο: µία από την<br />
οπτική γωνία του ανθρώπου και µία από την οπτική του επιλεγµένου της ζώου.<br />
2. Οι οµάδες επεξεργάζονται τη φωτογραφία των ζώων σε λογισµικό ή app επεξεργασίας εικόνας και<br />
τροποποιούν τη φωτογραφία, έτσι ώστε να προσεγγίζει αυτό που πραγµατικά βλέπει το ζώο (χρήση φίλτρων,<br />
αλλαγή χρωµάτων, παραµόρφωση κλπ.)<br />
3. Παρουσίαση των αποτελεσµάτων και συζήτηση<br />
3η ενότητα / Επέκταση<br />
αφήγηση<br />
Ερώτηση κλειδί: Ποιοι είναι οι σηµερινοί τρόποι επικοινωνίας;<br />
ΚΙΝΗΜΑΤΟΓΡΑΦΩΝΤΑΣ ΑΠΟ ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΕΣ ΟΠΤΙΚΕΣ<br />
1. Η κάθε οµάδα βγαίνει σε εξωτερικό χώρο και βγάζει ένα βίντεο (30’’) µιας συγκεκριµένης στιγµής της<br />
ηµέρας/ ζωής του ζώου που έχει επιλέξει (φυσικά κινηµατογραφούν από την οπτική γωνία του ζώου!)<br />
2. Παρουσίαση αποτελεσµάτων και συζήτηση<br />
Η ΙΣΤΟΡΙΑ ΕΝΟΣ ΖΩΟΥ ΜΕΣΑ ΑΠΟ ΤΑ ΣΗΜΕΡΙΝΑ ΜΕΣΑ ΔΙΚΤΥΩΣΗΣ<br />
1. Η κάθε οµάδα διαλέγει έναν από τους νέους τρόπους επικοινωνίας της ψηφιακής µας εποχής (blog, chat,<br />
facebook κλπ.) για να πει µια ιστορία για το ζώο που έχουν επιλέξει. Εδώ οι µαθητές αναµειγνύουν τις<br />
γνώσεις που έχουν αποκτήσει µε τη φαντασία τους. Αν τα ζώα χρησιµοποιούσαν social media για να<br />
επικοινωνήσουν µεταξύ τους, τι θα έλεγαν;<br />
Συµβουλή: Η δράση αυτή µπορεί να γίνει αναλογικά σε µορφή κολλαζ ή να συζητηθεί/ role playing<br />
2. Παρουσίαση αποτελεσµάτων και συζήτηση<br />
75
Change language