11.06.2019 Views

App Your School | Εκπαιδευτικό Εγχειρίδιο 2019

Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα. Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.

Το έργο «App Your School» συγχρηματοδοτείται από το Πρόγραμμα Erasmus+ της Ευρωπαϊκής Ένωσης, με στόχο τη διερεύνηση και εφαρμογή νέων πρακτικών, αξιοποιώντας τις ψηφιακές δεξιότητες των νέων στο χώρο της εκπαίδευσης. Στο πλαίσιο του προγράμματος o Kαρπός σχεδίασε και υλοποίησε 5 πρωτότυπα εργαστήρια με σκοπό την ένταξη της τεχνολογίας στα ελληνικά προγράμματα σπουδών, πάντα με έμφαση στην οπτικοακουστική παιδεία και την ψηφιακή δημιουργικότητα.

Τα εργαστήρια συνδύασαν τη μεθοδολογία και πολυετή εμπειρία του Καρπού με τις προσεγγίσεις των Alberto Manzi και Bruno Munari. Οι χώρες που συμμετείχαν είναι: Ελλάδα, Ιταλία, Λιθουανία, Πολωνία, Πορτογαλία, Τουρκία, Τσεχία και Φινλανδία. Η σύμπραξη οδήγησε σε έρευνα και ανταλλαγή πρακτικών που εφαρμόστηκαν σε τάξεις μαθητών ηλικίας 11-16 ετών.

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

https://vimeo.com/256076116<br />

ιταλια<br />

Ανακατασκευή ενός τοπίου<br />

Θέµα: ∆ηµιουργία ηχοτοπίων<br />

Ερώτηση-κλειδί: Πώς “ακούγεται” η περιοχή µου;<br />

ΣΥΝΤΟΜΗ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗ<br />

Αυτό το εργαστήριο ενθαρρύνει τους µαθητές να πειραµατιστούν πάνω στο θέµα του τόπου τους µέσα από<br />

την τεχνολογία, ενσωµατώνοντας τη χρήση του scratch και του makey-makey. Στόχος είναι να δηµιουργηθεί<br />

µια µακέτα της περιοχής του σχολείου στην οποία ενσωµατώνονται ήχοι τους οποίους κατασκεύασαν,<br />

ηχογράφησαν και συνέθεσαν οι µαθητές. Οι µαθητές προσεγγίζουν την περιοχή τους µέσα από ηχητικά<br />

στοιχεία και προσπαθούν να την ερµηνεύσουν, ενώ ενθαρρύνονται να κάνουν προτάσεις για την τοπική<br />

κοινότητα, αυξάνοντας την αίσθηση του ανήκειν.<br />

Σtoxoi για τουσ µαθητεσ<br />

• να χρησιµοποιήσουν την τεχνολογία µε τρόπο δηµιουργικό, έτσι ώστε να παρατηρήσουν (και να ακούσουν)<br />

µε ανανεωµένο ενδιαφέρον την καθηµερινή τους ζωή στη περιοχή όπου κατοικούν.<br />

• να µπορέσουν να δηµιουργήσουν αφηγήσεις σχετικά µε την περιοχή τους συνθέτοντας οπτικά αλλά και<br />

ακουστικά στοιχεία.<br />

• να µάθουν πώς δηµιουργείται ένα ηχοτοπίο.<br />

Προετοιµασία των υλικών<br />

Προετοιµασία του χώρου<br />

Στον χώρο θα πρέπει να υπάρχουν τραπέζια για να τοποθετηθούνται διάφορα υλικά.<br />

Προετοιµασία των υλικών<br />

Κάθε οµάδα εργασίας χρειάζεται:<br />

• min 1 χαρτόνι (Α2 ή Α1, που θα χρησιµοποιηθεί οριζόντια) πάνω στο οποίο θα κολληθούν τα διάφορα υλικά<br />

για να κατασκευαστεί η µακέτα<br />

• διάφορα φυσικά και τεχνητά υλικά (σφουγγάρια, κλαδιά, βαµβάκι, κόλλα, χαρτί του µέτρου, πλαστελίνη,<br />

οποιαδήποτε ανακυκλώσιµα υλικά κα) τα οποία µπορούν να συνδυαστούν µε άλλα φυσικά ή µη υλικά της<br />

περιοχής<br />

• 1 συσκευή ηχογράφησης<br />

• 1 υπολογιστή<br />

49

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!