METODER I SOCIALT ARBEJDE - SFI

OASEN
Brugernes lyst versus ambitionen om udvikling
Logikken i forhold til motivation af brugere er generelt, at et minimum af
lyst hos brugeren er nødvendigt, for at brugeren vil tage en del af ansvaret
for at ændre sin situation på sig. På Oasen indgår opmærksomheden
omkring motivation og ansvar også i medarbejdernes arbejde, om end på
en lidt anden måde. På Oasen skal aktiviteterne per definition tage udgangspunkt
i, hvad brugerne har lyst til og er motiverede for at lave.
Samtidig skal brugerne helst motiveres til aktiviteter, som er fremmende
for deres udvikling. En medarbejder siger, at han fungerer som “katalysator”
for sociale aktiviteter. En anden formulerer det således:
Jeg ser mig selv som en hjælper i deres sociale liv. Jeg prøver at
hjælpe dem med at skabe et netværk til nogle andre mennesker, ud
fra hvad de nu måtte have af interesser. (Pædagogisk medarbejder)
Endvidere forsøger medarbejderne at få brugerne til at påtage sig et ansvar
for konkrete opgaver – som fx kaffebrygning, madlavning – eller i forbindelse
med brugermøder. Hvor succesfulde medarbejderne er i dette forsøg
afhænger bl.a. af den enkelte brugers formåen, og der er stor forskel på
brugerne i den henseende. En medarbejder siger:
Jamen, jeg synes også, at det er vigtigt, at brugerne tager så meget
ansvar, som de kan. Altså, det er jo igen individuelt for vores
medlemmer, hvor meget ansvar man kan forlange, at den enkelte
tager. (Pædagogisk medarbejder)
Brugerne er imidlertid ikke nødvendigvis interesserede i det ansvar, som
følger med at blive inddraget. En pædagogisk medarbejder fortæller:
Vi stiller meget store krav til dem. Der er mange, som ikke vil have
det ansvar; det er meget nemmere, at vi gør det. Man kan godt
møde lidt modstand, såsom en bruger, der siger: Det ved jeg ikke,
hvad synes du og sådan. (Pædagogisk medarbejder)
Oasen forsøger desuden på en organiseret måde at fremme brugernes
motivation ved at arrangere brugerbasarer og -møder. Vi giver en nærmere
beskrivelse af disse i næste kapitel.
86 NØDVENDIGHEDEN AF MOTIVATION OG ANSVAR