Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...
Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...
Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
Kapitel 6. Analyse af ressourceforskelle<br />
Det er karakteristisk, at d<strong>en</strong> <strong>til</strong>svar<strong>en</strong>de t<strong>en</strong>d<strong>en</strong>s gør sig gæld<strong>en</strong>de, når der ses på udgiftsvækst<strong>en</strong><br />
i segregerede <strong>til</strong>bud, jf. figur 6.27.<br />
Figur 6.27<br />
Samm<strong>en</strong>hæng mellem skolernes fokus på udvikling<strong>en</strong> af lærernes specialpædagogiske kompet<strong>en</strong>cer<br />
og kommunernes udgiftsvækst pr. elev i segregerede <strong>til</strong>bud fra 2007/08 <strong>til</strong> 2008/09<br />
Lærernes kompet<strong>en</strong>cer<br />
Lavere grad Højere grad<br />
R 2 = 0,40<br />
Højere grad Lavere grad<br />
-10 0 10 20 30 40<br />
Udgiftsvækst i segregerede <strong>til</strong>bud, pct.<br />
Anm.: Kommunernes placering i forhold <strong>til</strong> dim<strong>en</strong>sion<strong>en</strong> »lærernes kompet<strong>en</strong>cer« er sket med udgangspunkt i skolernes<br />
besvarelse af følg<strong>en</strong>de spørgsmål i hver kommune: »Skol<strong>en</strong> arbejder systematisk og løb<strong>en</strong>de på at udvikle lærernes<br />
specialpædagogiske kompet<strong>en</strong>cer«.<br />
Kilde: Deloittes dataindsamling, 2010.<br />
Lærernes specialpædagogiske kompet<strong>en</strong>c<strong>en</strong>iveau og skolernes systematiske arbejde<br />
med fokuseret kompet<strong>en</strong>ceudvikling synes med andre ord at kunne bidrage <strong>til</strong> at sikre<br />
<strong>en</strong> mere effektiv ressourceudnyttelse på specialundervisningsområdet.<br />
Det er dog Deloittes vurdering på baggrund af de g<strong>en</strong>nemførte kommunebesøg, at<br />
kommunerne i mindre grad har igangsat samlede initiativer i forhold <strong>til</strong> at sikre <strong>en</strong><br />
g<strong>en</strong>erel kompet<strong>en</strong>ceopbygning på det specialpædagogiske område. Der findes dog<br />
<strong>en</strong>kelte undtagelser, som fx Hors<strong>en</strong>s Kommune, der har udviklet <strong>en</strong> basisuddannelse<br />
i specialpædagogik for kommun<strong>en</strong>s lærere, jf. boks 6.7.<br />
<strong>Specialundervisning</strong> i <strong>folkeskol<strong>en</strong></strong> – <strong>veje</strong> <strong>til</strong> <strong>en</strong> <strong>bedre</strong> <strong>organisering</strong> og styring · Juni 2010 127
Change language