Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...
Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...
Specialundervisning i folkeskolen – veje til en bedre organisering ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
Kapitel 6. Analyse af ressourceforskelle<br />
Figur 6.29<br />
Kategorisering af styrbarhed<br />
Styringskultur<br />
Stærkere<br />
Ringsted<br />
Køb<strong>en</strong>havn<br />
A<br />
Hors<strong>en</strong>s Silkeborg<br />
Viborg<br />
Od<strong>en</strong>se<br />
Randers<br />
B<br />
Lyngby-Taarbæk<br />
Ass<strong>en</strong>s<br />
Svagere<br />
Lolland<br />
D<br />
C<br />
Norddjurs<br />
Lemvig<br />
Mindre<br />
Større<br />
Eksternt pres<br />
Kilde: Deloittes dataindsamling, 2010.<br />
6.6.1 Styringskultur<br />
De kommuner, som har <strong>en</strong> »svagere« styringskultur – målt på <strong>en</strong> række c<strong>en</strong>trale indikatorer<br />
– t<strong>en</strong>derer som forv<strong>en</strong>tet mod at have et højere udgiftsniveau på specialundervisningsområdet<br />
<strong>en</strong>d de kommuner, som har <strong>en</strong> »stærkere« styringskultur, jf. figur<br />
6.30.<br />
Figur 6.30<br />
Samm<strong>en</strong>hæng mellem styringskultur<strong>en</strong> og kommunernes udgifter pr. 6-16-årige <strong>til</strong> alm.<br />
specialundervisning, specialklasser og specialskoler, skoleåret 2008/09<br />
Styringskultur<br />
Stærkere<br />
Svagere<br />
R 2 = 0,34<br />
Stærkere Svagere<br />
5.000 10.000 15.000 20.000 25.000<br />
Udgifter pr. 6-16-årig <strong>til</strong> specialundervisning, kr., 2010-priser<br />
Anm.: Kommunernes placering i forhold <strong>til</strong> dim<strong>en</strong>sion<strong>en</strong> »styringskultur« er sket ved at multiplicere g<strong>en</strong>nemsnittet<br />
af skolernes besvarelse af følg<strong>en</strong>de spørgsmål i hver kommune: 1) » Procedurerne omkring h<strong>en</strong>visning <strong>til</strong> specialundervisning<br />
fungerer effektivt (lavt tidsforbrug«, 2) »Rummelighed og inklusion er <strong>en</strong> del af skol<strong>en</strong>s nedskrevne værdigrundlag«<br />
og 3) » Det politiske servic<strong>en</strong>iveau er omsat i et veldokum<strong>en</strong>teret administrativt visitationsgrundlag«.).<br />
Kilde: Deloittes dataindsamling, 2010.<br />
132 <strong>Specialundervisning</strong> i <strong>folkeskol<strong>en</strong></strong> – <strong>veje</strong> <strong>til</strong> <strong>en</strong> <strong>bedre</strong> <strong>organisering</strong> og styring · Juni 2010
Change language