اضغط هنا لتنزيل الملف

kenanaonline.com

اضغط هنا لتنزيل الملف

- ط-‏قائمة الجداول١٧٢٠٣١٧٧٨٠٨٣٨٤٨٥٨٦٩٨٩٩١٠٠١٠٠١٠١١٠٢١٠٢١٠٣١٠٥(١-٢)(٢-٢)تحليل مفهومي لأبعاد التعلم المنظم ذاتيا...................................................‏جدول التعليم التعاوني مقابل التنافسي.............................................................‏جدول جدول(‏‎٣-٢‎‏)‏ أدوات التقنية ونظريات التعلم.................................................................‏معامل ثبات استبانة الاستعداد للتعليم التعاوني...........................................‏جدول معامل الثبات آابا Kappa لأداة تحليل المحتوى..........................................‏جدول المهام والتاريخ في تطبيق الدراسة.........................................................‏جدول دلالة الفرق في التعليم التعاوني بين مجموعتي الدراسة...............................‏جدول دلالة الفرق في التعلم الالكتروني بين مجموعتي الدراسة.............................‏جدول دلالة الفرق في التعلم الالكتروني بين مجموعتي الدراسة.............................‏جدول إحصاء وصفي لمستوى التعليم التعاوني لدى عينة الدراسة...............‏جدول تكرارات المجموعتين في التعليم التعاوني بناء على تصنيف جوارنديناجدول وزملائه..............................................................................‏(١-٣)(٢-٣)(٣-٣)(٤-٣)(٥-٣)(٦-٣)(١-٤)(٢-٤)جدول(‏‎٣-٤‎‏)‏ قيمة آا‎٢‎ لبحث دلالة الفروق بين تكرارات المجموعتين في التعليم التعاوني وفقتصنيف جوارندينا................................................................‏جدول تكرارات المجموعتين في التعليم التعاوني بناء على تصنيف جوارنديناوزملائه................................................................................‏جدول(‏‎٥-٤‎‏)‏ قيمة آا‎٢‎ لبحث دلالة الفروق بين تكرارات المجموعتين في التعليم التعاونيبناء على تصنيف ثنائي في التعليم التعاوني ‏(عالي منخفض).....................‏–(٤-٤)جدول(‏‎٦-٤‎‏)‏ قيمة آا‎٢‎ لبحث دلاة الفروق بين تكرارات المجموعتين في التعليم التعاوني عندالمستوى الأول:‏ المشارآة/‏ المقارنة في المعلومات................................‏جدول قيمة آا‎٢‎ لبحث دلالة الفروق بين تكرارات المجموعتين في التعليم التعاونيعند المستوى الثاني:‏ الكشف عن التنافر أو عدم اتساقالأفكار..............................................................................‏جدول(‏‎٨-٤‎‏)‏ قيمة آا‎٢‎ لبحث دلالة الفروق بين تكرارات المجموعتين في التعليم التعاونيعند المستوى الثالث:‏ النقاش حول المعنى/‏ إعادة بناء المعرفة....................‏جدول(‏‎٩-٤‎‏)‏ دلالة الفروق في التعليم التعاوني التي تعزى إلى متغير استخدامالانترنت...............................................................................‏(٧-٤)....

More magazines by this user
Similar magazines