اضغط هنا لتنزيل ال٠لف

التعلمالنشط،‏ فالطالب يندمج بنشاط في بناء المعرفةإعتماداً‏على معلوماته-١السابقة أو الحالية،‏ فالمتعلم يحدد ويحول المعلومات،‏ ويبني الفرضيات،‏ ويتخذ.قراراتإعتماداً‏ على البنى العقلية لديهmental models and schemata٢- التحكم في التعلم يعتمد على الطالب وليس على المعلم ويعتمد على أهدافالمتعلم.‏٣- وجود محكات ومعايير للتقييم يعتمد عليها المتعلم للاستمرار في الخطوات أوإجراء التغييرات الضرورية.‏-١٨-٤- أنشطة التعلم الذاتي تعمل آوسيط بين خصائص المتعلم والسياق من جهة،‏والأداء المتحقق فعلياً‏من جهة أخرى،‏ والتي تتم من خلال الجمع بينخصائص المتعلم الشخصية،‏ والسلوك،‏ والبيئة التي تؤثر على خطوات التعلم.‏بنتريتش (٤٧٢; ٢٠٠٠ ،(Pintrich, ومع تطور التقنيةأدخلتمفاهيم التعلمالذاتي المعزز بتقنيات الاتصال.‏أ-‏‎٢‎‏-‏ خصائص التعلم الذاتي المعتمد على الانترنتيتصف التعلم الذاتي في بيئة الانترنت بعددالخصائص منمن أهمها ما يلي:‏الحافز :Motivationيعد الحافز أو الدافع من العناصر المهمة في التعلم الذاتي ومن-أهم ما يثير الدافعية الكفاءة الذاتية ،Self efficacy وتحديد الأهداف.‏الكفاءة الذاتية في الانترنت :Internet Self-Efficacyالخبرة والكفاءة الذاتية في-الانترنت من العوامل الأساسية في النجاح في التعلم الشبكي.‏إدارة الوقت :Time Managementتعد إدارة الوقت من العوامل الأساسية في نجاح-التعلم المعتمد على الانترنت،‏ فالتعلم المعتمد على الانترنت يستهلك وقتامنه في أآبرالتعلم في الفصول التقليدية والمتعلمونالذين يمتلكون مهارات إدارة الوقت يكونلديهم قابليةأآبر للتعلم من أولئك الذين لا يمتلكون هذه المهارة.‏