اضغط هنا لتنزيل ال٠لف

א−‏−אאتُعد المدونات منإستراتيجياتالجيل الثاني للتعلم الإلكترونينشأت التيفي بيئاتالانترنت،‏ وعند تطبيق إستراتيجية المدوناتالتعلم فيالإلكترونييفضل أن يتحقق المعلممما يلي:‏تقديم تعليمات للطالبلكيفية تطوير وإدارة المدونة الخاصة به.‏-- إتاحة الفرصة للطالب لتغيير نمط عرض الصفحة و الألوان بما يتناسب معتفضيلاته الشخصية.‏- التقييم.‏ معايير تحديدتحديد الحد الأدنى من المشارآاتفي الأسبوع.‏-اقتصارالمشارآات فيموضوع الدرس.‏-إمكانية- ربط المدونات بالعروض.‏- ترك مجال للطالب بعدم الالتزام بأسلوب رسمي في الكتابة.‏تشجيعتفاعل الطلاب بكتابة التعليقات على مدونات بعضهم البعض،‏جواه-(Juwah,٢٠٠٦ ;p. ١٨٦-١٩١)ولتحقيق الفائدة القصوى من المدونات توافر ٢.٠الويبخدمة جلب المدونات إلىجهازك،‏على سبيل المثال عند زيارةثلاثين مدونةوحازت علىإعجابكإلى لست بحاجةالمفضلة إلى إضافتها‏(‏Bookmark‏)؛توجد خدمة بلجلبها جميعا في صفحة واحدةإلى. سإجهازكمن خلال قارئالمدونات أوقارئ المواقع التي تدعم خدمةآر.‏ رآ التلقيم.(RSS feeds)-٤٧ -