اضغط هنا لتنزيل ال٠لف

أولا:التعلمالتعلم من أبرزمخرجات المؤسسات التعليمية،‏وتعريفه بشكل محدد أمرفيه صعوبة،‏ولنتحيط أي نظرية في التعلم في تحديد ما هو التعلم على وجه الدقة؟فكل نظرية تناولتجانب من ظاهرة التعلم.‏ومن معاني التعلم التي أوردها هولاند Holland وزملاءهما يلي:‏التعلم تفاعل بيولوجي آيميائي في المخ.‏من وجهة نظر علماء الأحياء.‏-التعلم هو تغير دائم نسبياً‏في السلوك من وجهة نظر السلوآيين.‏-التعلم هو عملية معالجة المعلومات منوجهة نظر الإدراآيين.‏--١٥-- التعلم هو الحفظ والاستظهار للمعلومة،‏ آما أآدت عليه المدرسة التقليدية لفترةطويلة من الزمن.‏التعلم هو تفاوض اجتماعي،‏ بين الأقران متساوي الخبرة منالتعلم.‏ أجل-- التعلم هو مهارات التفكير،‏ وقد ظهر مفهوم التفكير الناقد في بداية السبعينات ولهعدة أشكال ومنها التفكير المنطقي،‏ والتفكير الذرائعي pragmatic thinkingوالذييتم فيه الربط بين الجملة والخلفية أو السياق للحكم على الجملة.‏التعلم- هو بناء للمعرفة.‏التعلم هو تغيير في المفاهيم.‏التعلم هو تغير يحدث في السياق،‏ فهو يحدث عند معرفة الشيءفي سياقه لا معرفته--بشكل مجرد،‏ لذلك التعلم يتم في البيئة أآثر منه في الأماآن المنعزلة.‏- التعلم نشاط،‏ فالتعلم يحدث من خلال نشاط المتعلم في التفاعل مع البيئة،‏ وفيه يكونالمتعلم محور عملية التعلم،‏ ويتم فيه الربط بين المعرفة الجديدة والخبرات السابقةللمتعلم.‏- التعلم موزع بين المجتمع،‏ فكل فرد من المجتمع يبدع في مجال محدد وعند جمعالأفراد في فريق عمل نحصل على خبرات متعددة.‏