Aichholzer N., Friedhuber, J.(2003) - Ludwig Boltzmann Institut für ...

Man wird von daher Veränderungen in den Schulen fordern müssen, die dazu angetan sind,
die Frustration von Schüler/innen zu reduzieren und ihre Zufriedenheit mit sich und ihrer
Schulperformance zu steigern. Natürlich haben aber solche Maßnahmen nur mittel- bis
langfristige Wirkungen, da Schulentwicklung ein hochkomplexer und langwieriger Prozess
ist. Kurzfristige Erfolge sind eher von Maßnahmen zu erhoffen, die den Jugendlichen den
Umgang mit Frustrationen und Schulproblemen erleichtern helfen. Entsprechende Konzepte
liegen in unterschiedlichster Form vor und müssten konsequent eingesetzt werden. Neben
dem Angebot und der Vermittlung von Entspannungstechniken gelten vor allem Systeme der
sozialen und fachlichen Unterstützung als günstig, wie sie etwa durch Buddies realisiert
werden, aber auch durch Hilfe von Lehrer/innen in Ganztagsschulen.
Ein anderer sehr wesentlicher Problemkreis ist für Jugendliche mit den Beziehungen zum
anderen Geschlecht gegeben. Nach den Problemen mit der Schule ist dies der am
zweithäufigsten genannte Bereich, in dem sie unangenehme, deprimierende, die Stimmung
herabsetzende oder sogar auch demütigende Erfahrungen machen. Angesichts der
allgemeinen Geschlechterproblematik in der heutigen Gesellschaft ist das alles andere als
erstaunlich. Dennoch müssen auch Maßnahmen entwickelt werden, die den Jugendlichen
helfen, das Geschlechterverhältnis zu entspannen und mit Frustrationen besser umzugehen.
Stufe 5: Genussrauchen
Erst mit einiger Übung lernen die Jugendlichen, die Effekte des Nikotins von
Problemsituationen abzukoppeln und sie auch in entspannter, hochgestimmter Gemütslage
zu empfinden. Sie verbinden dann diese Wirkungen mit bestimmten Situationen und
Verhaltensweisen, die sich zu Lebensstilen verdichten. Die beliebtesten, am besten
schmeckenden Zigaretten rauchen die Jugendlichen dann nach dem Essen, nach dem Sex
und vor dem Schlafengehen. Auffällig ist, dass die Jugendlichen in diesen Situationen
entweder allein sind, in trauter Zweisamkeit oder allenfalls in einer kleinen Gruppe. Das
Rauchen in größeren Gruppen, ob privat auf Partys oder in Discos oder in anderen
Etablissements, zählt überraschenderweise nicht zu den „Genusssituationen“. Der Grund ist
der, dass auch begeisterte Raucher/innen die völlig verpestete Luft nicht mehr goutieren
können. Der Genuss besteht zu einem gewissen Teil in dem Ritual, das man täglich oder
mehrmals täglich aufsuchen kann und mit dem man neben der Ruhe und Sicherheit, die
davon ausgeht, auch eine gewisse Erwachsenheit verbinden kann. Die jugendlichen
Raucher/innen sind jetzt mit sich und ihrem Lebensstil sehr zufrieden.
Zu diesem Zeitpunkt sind Interventionen, die den Einstieg ins Rauchen verhindern wollen,
bereits zu spät. Interventionen, die appellativ Einsicht in die Gefahren und ein Umdenken
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