Aichholzer N., Friedhuber, J.(2003) - Ludwig Boltzmann Institut für ...

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6.1.2 Durchführung der Fokusgruppen Die Fokusgruppen wurden im Besprechungszimmer des Ludwig Boltzmann-Instituts für Medizin- und Gesundheitssoziologie und in Räumlichkeiten, die uns von den diversen Institutionen zur Verfügung gestellt wurden, durchgeführt. Die Probanden waren freiwillig und ohne entgeltliche Gegenleistung (lediglich die Unterschicht-Gruppen bekamen Mc Donalds Gutscheine als Dankeschön) zur Teilnahme bereit. Sie wurden am Beginn des Interviews über die Modalitäten – Freiwilligkeit der Teilnahme, Anonymität, Verwendung eines Aufnahmegerätes und Dauer – informiert. In einigen Gruppen war auch ein Nichtraucher bzw. eine Nichtraucherin anwesend. Die Interviews folgten einem qualitativen Leitfaden und dauerten zwischen 50 und 90 Minuten. Sie wurden auf Tonband aufgezeichnet. Weiters wurde am Ende des Interviews ein Fragebogen zur Erhebung des sozioökonomischen Status (Schichtzugehörigkeit) und der soziometrischen Daten ausgeteilt. 6.1.3 Sample Es wurden 19 Mädchen (45 %) und 23 Burschen (55 %). Das Durchschnittsalter betrug 15,8 Jahre. Es wurden nur solche Jugendliche ausgewählt, die mindestens wöchentlich Rauchen. Das Sample setzt sich jedoch überwiegend aus Täglich-Raucher/innen zusammen. 6.1.4 Weiteres Verfahren mit den Interviews Die Tonbandaufzeichnungen der Interviews wurden von einem Büro transkribiert und von Mitarbeiter/innen des Ludwig Boltzmann-Instituts auf textliche Richtigkeit überprüft. Die Texte wurden in das Textprogramm MS-Winmax 98 - ein Computerprogamm zur Auswertung qualitativer Interviews - konvertiert. 6.1.5 Kodierung und Analyse Im Winmax-Programm wurden die Interviews nach der Inhaltsanalyse von Mayring kodiert: • So wurden zuerst die überflüssigen Satzteile, also diejenigen Satzteile, die nicht unmittelbar und bewusst zum Sinn des Satzes beitragen, gestrichen. 75
• Im zweiten Schritt wurde der Sinn des Satzes entsprechend der Forschungsfrage interpretiert. Die Teile die in keinem Zusammenhang mit der Forschungsfrage stehen, wurden weggelassen. • Der verbleibende Satzteil wird im nächsten Schritt interpretatorisch verkürzt, wobei auch dieser Schritt von der Forschungsfrage ausgehend ausgeführt wurde. • Zuletzt wird dieser Satzinhalt in eine Kategorie gefasst. Solche Kategorien wurden auf mehreren Ebenen verfasst. 6.2 Interpretationsverfahren 6.2.1 Datenbeschäftigung und weitere Themenkodierung Am Beginn wurde der internationale Bericht auf Gleichheit und Differenzen, sowie auf (andere) Auffälligkeiten hin durchleuchtet. Die Berichte wurden in wichtigen Punkten länderspezifisch zusammengefasst und miteinander verglichen. 6.2.2 Dimensionalisierung des Textes Im nächsten Schritt wurden aufgrund erster Hypothesen einige inhaltliche Dimensionen herausgefiltert, die dem weiteren (Be-)Arbeiten dienen sollten. Markante Themen bei den jungen Erwachsenen waren • Gruppenbildung/-druck • Kicks (Wirkungen der Zigarette) • Langeweile • Theorie des Rolemodels und die Rational Choice-Theorie Zitate zu diesen Themenbereichen wurden durch eine weitreichende Auswahl von Kodierungen aus dem Kodebaum und anschließender Inhaltsanalyse (nach Mayring) herausgearbeitet. Eine tragende Rolle für das Rauchen der jungen Mädchen schien uns die Langeweile zu spielen. Weiters war sehr auffallend, dass die jungen Erwachsenen hauptsächlich in Gruppen und nur selten alleine rauchen und dass sie dies wegen verschiedensten Wirkungen - nicht immer nur positiven - tun, die ihnen wohl in ihrer schwierigen Zeit der Pubertät in der heutigen Gesellschaft Erleichterung verschaffen. Auch wollten wir die gängigen Theorien des Rolemodels und des Rational Choice überprüfen. 76
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Seite 35 und 36: Auch die folgenden Zitate zeigen, d
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