Aichholzer N., Friedhuber, J.(2003) - Ludwig Boltzmann Institut für ...

B3: Ja, da hat man eine stressige Mathematik-Stunde oder irgendwas hinter sich
und dort holt man halt die Tschik raus und raucht.“ (Mattheus 309/315)
„I: Was würdet Ihr sagen, was ist so eine typische Situation, wo an gerne raucht?
B1: Nach der Schule, wenn alle draußen stehen mit der Tschik“ (Mattheus
290/295)
„R2: Ja, ich weiß nicht. Wenn man in der Schule sitzt und einem ist langweilig,
dann fängt man an mit den Stiften zu spielen oder auf den Tisch zu klopfen,
aber nach der Schule geht es dann. Wenn man nicht beschäftigt ist, dann
denkt man so, ja.“ (Mattheus 625/631)
„I: in welchen Situationen brauchst Du es, dass Du eine rauchst zum Beispiel?
R1: Ich weiß nicht, nach einer Schulstunde, nach der Schule, vor dem
Schlafengehen. (lachen beide) Ich weiß es nicht.“ (Simon M 286/292)
„M3: Die Leute sind so schrecklich an dieser Schule, genauso wie die Lehrer. Es ist
schrecklich in der Schule.“ (Trummelhof 972/983)
„I: Also, wenn Ihr Euch jetzt einmal so erinnert an eine Situation, wo Ihr irrsinnig
gerne eine geraucht hättet und wo es irgendwie nicht gegangen ist.
M1: Nach der Schule, nach der Lateinlehrerin.
M3: Bei mir auch, das ist ein Weib, diese Frau ist einfach so-
M5: Wir haben die Gleiche.
I: Okay, erzähl einmal.
M5: Das ist die schlimmste Lehrerin, die es überhaupt gibt.
M2: Die ganze Stunde lang zuhören, da denkt man sich, oh Gott, eine Zigarette,
das wäre jetzt, achmmm, da würde man am liebsten schnell aus der Schule
raus und einfach nur eine anzünden.
M3: Das ist die ärgste Lehrerin, die es gibt. Die ist so schlimm.
M5: Die ist schrecklich, dieses Weib.“ (Trummelhof (761/783)
„M2: Wir haben eine tepperte Biologielehrerin, die nervt so. Die redet und redet und
Du schläfst dabei fast ein. Da sitzt Du so da-
M3: Oder sie schreit nachher, die Lehrer schreien immer so laut.
M2: Das geht da rein und da raus.“ (Wienerberg W (812/817)
„M1: Oder wenn man ziemlich aufgeregt ist ...zur Beruhigung eine Zigarette. Ich
meine, es hilft vielleicht nicht wirklich, vielleicht bildet man sich das nur ein,
aber –
M4: Es ist angenehmer.“ (Trummelhof 635/640)
Welche Wirkungen löst die Zigarette bei den Jugendlichen nun aus?
„M2: Man wird irgendwie ruhig danach. Ich weiß nicht. Man will dann, man ist dann
ein bisschen vielleicht überdreht oder so was und ja, Schularbeit und ich weiß
nicht was, dann hat man eben die Zigarette und man raucht eine Zigarette ja
nicht wirklich so, also, so irrsinnig schnell oder so. Ich meine, es ist schon
schnell für eine Zigarette, aber man genießt sie halt dann irrsinnig. Das ist halt
so ein langsames und man beruhigt sich langsam wieder und es ist ein
irgendwie angenehmes Gefühl.“ (Simon W 981/996)
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