Bewirkt schulpsychologische Beratung das, was sie zu ... - Nepes

1 Einleitung
Die Anregung zur Verfassung der vorliegenden Arbeit stammt vom Schulpsychologischen
Dienst des Bezirkes Horgen (im Folgenden abgekürzt durch SPD Horgen), welcher sich an
das Pädagogische Institut der Universität Zürich – und in diesem Rahmen an die Autorin der
vorliegenden Arbeit – gewandt hatte.
Die Frage, welche das Team des SPD Horgen interessierte, betrifft die Wirksamkeit
schulpsychologischer Arbeit: Wie wirksam ist die Beratung in den Augen der Eltern, welche
die Dienste des SPD in Form einer Beratung in Anspruch genommen haben?
Um den Begriff der Beratungswirksamkeit zu operationalisieren, wurden die im Leitbild des
SPD Horgen festgehaltenen Ziele und Haltungen, welche der schulpsychologischen Arbeit zu
Grunde gelegt werden, zur Konstruktion eines Fragebogens für die Eltern genutzt.
Dabei kam der Auseinandersetzung mit dem theoretischen Hintergrund des systemischen
Beratungsansatzes, auf welchen das Leitbild des SPD Horgen Bezug nimmt, eine zentrale
Rolle zu.
In der vorliegenden Arbeit wird nun, anhand einer schriftlichen Befragung und unter
Berücksichtigung von Literatur zum Thema, folgender Frage nachgegangen:
• Werden die im Leitbild des SPD Horgen festgehaltenen Ziele und Haltungen in
den Augen der Eltern, welche den SPD für eine Beratung in Anspruch
genommen haben, erreicht?
Mit anderen Worten:
• Bewirkt schulpsychologische Beratung das, was sie zu bewirken beabsichtigt?
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