Bewirkt schulpsychologische Beratung das, was sie zu ... - Nepes

Aussage 8:
Anhand der Häufigkeitsverteilungen (Grafiken 30a und 30b) wird deutlich, dass diejenigen
Eltern, welche keine weitere Beratung gewünscht hätten, eindeutig klarer der Ansicht waren,
dass ihre Anliegen und Ansichten der Beratungsperson wichtig waren als jene, welche weitere
Beratung gewünscht hätten (75,6% versus 52,8% der Kreuze bei „trifft völlig zu“).
Aussage 16:
Die Häufigkeitsverteilungen (Grafiken 31a und 31b) zeigen, dass unter denjenigen Eltern,
welche keine weitere Beratung gewünscht hätten, der Anteil an Kindern, die keine
Testaufgaben lösen musste, mit 20% deutlich über dem Anteil in der anderen Gruppe (8,3%)
liegt.
Davon abgesehen dominiert in der Gruppe der Eltern, welche keine weitere Beratung
gewünscht hätte, die Antwortalternative „trifft völlig zu“ mit 42,3%, in der Gruppe, welche
weitere Beratung gewünscht hätte, umfassen die beiden Kategorien „trifft völlig zu“ und
„trifft überwiegend zu“ je 36,1%.
Aussage 22:
Wie die Häufigkeitsverteilungen (Grafiken 32a und 32b) veranschaulichen, macht unter
denjenigen Eltern, welche keine weitere Beratung gewünscht hätten, der Anteil an Kindern,
für welche keine Massnahme getroffen wurde, mit rund einem Drittel (33,8%) klar mehr aus
als die 20,6% – rund ein Fünftel – in der anderen Gruppe.
Abgesehen davon haben die Eltern, welche keine weitere Beratung gewünscht hätten, zum
grössten Teil (31,0%) „trifft völlig zu“ angekreuzt, was bedeutet, dass sie der Ansicht sind,
dass die Massnahme zu einer Verbesserung geführt hat.
Nur 2,8% der Eltern sind der Ansicht, die Massnahme habe „wenig“ oder „gar nicht“ zu einer
Verbesserung der Situation beigetragen.
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