Modulhandbuch - Staatliche Studienakademie Plauen

Studienordnung Studiengang
Handel und Internationales Management
Anlage 2 - Modulhandbuch
Berufsakademie Sachsen
Staatliche Studienakademie Plauen
- verschiedene Modalpartikel, Attributpartikel
- Zeit und Zeitdauer
- Imperativ
Lernergebnisse
Wissen und Verstehen
Wissensverbreiterung
Ziel des ersten Moduls ist es, die Studierenden mit den Grundlagen der zu unterrichtenden Fremdsprache
vertraut zu machen. Dies beinhaltet die Vermittlung eines einfachen Repertoires an alltagstypischen
Wörtern, Redewendungen und Schriftzeichen sowie grundlegender grammatischer
Strukturen und Satzmuster. Kleine Einheiten landeskundlicher und interkultureller Themen ergänzen
den sprachlichen Inhalt.
Können
Instrumentale Kompetenz
Im Modul werden die Studierenden durch einfache Übungen zur Entwicklung von rezeptiven (Hör- und
Leseverstehen) und produktiven (tonales Sprechen und Schriftzeichen schreiben) Sprachtätigkeiten
befähigt, elementare soziale Kontakte herzustellen und in alltäglichen Situationen angemessen zu
reagieren.
Sie beherrschen das Lautinventar des Hochchinesischen und die Standard-Aussprache.
Die Studierenden beherrschen die Standard-Umschrift Pinyin und können diese als Hilfsmittel und als
Eingabemethode am Computer verwenden.
Die Studierenden können Aufbau und Struktur von Schriftzeichen erkennen und ihre Strichanzahl
nennen.
Die Studierenden sollen mindestens 200 Schriftzeichen erkennen, die Bedeutung richtig angeben und
mindestens 60 davon richtig schreiben können.
Systemische Kompetenz
Die Studierenden entwickeln Memotechniken für den Schriftzeichenerwerb und einfache Hörverstehensstrategien,
die auch in anderen Kontexten hilfreich sind.
Sie eignen sich individuelle und erfolgreiche Techniken des Vokabellernens an.
Sie lernen Wortbildungsprinzipien des Chinesischen kennen, und können so unbekannte Zusammensetzungen
aus bekannten Elementen erschließen.
Kommunikative Kompetenz
Indem die Studierenden alltägliche Höflichkeitsformeln zur Begrüßung und Verabschiedung verstehen
und benutzen, können sie sich auf einfache Art zu vertrauten Themen mündlich und schriftlich äußern;
Die Studierenden zeigen kommunikative Kompetenz, indem sie bei angemessenem Sprechtempo,
deutlicher Artikulation und inhaltlich angemessenem Schwierigkeitsgrad Informationen in ihnen bekannten
Zusammenhängen verstehen und darauf reagieren können. Sie können in verschiedenen
Situationen mit angemessener Höflichkeit reagieren.
148