Modulhandbuch - Staatliche Studienakademie Plauen

Studienordnung Studiengang
Handel und Internationales Management
Anlage 2 - Modulhandbuch
Berufsakademie Sachsen
Staatliche Studienakademie Plauen
Grammatik:
- Modalverben im Aussage- und Fragesatz
- Richtungsverben, Richtungskomplement
- adverbiale Bestimmungen
- Modalpartikel
- Passivkonstruktionen
- „Ba“-Satz
- Prädikats- und Verbergänzungen erkennen und sicher verwenden
- Konditionalsätze
- Indefinitpronomen
- Komparativ, Superlativ
- Andauern bzw. Abgeschlossenheit einer Handlung („le“, „guo“, „zhe“, „zai …ne“)
- Vorzeitigkeit
Lernergebnisse
Wissen und Verstehen
Wissensverbreiterung
Die Studierenden erweitern die im Modul Chinesisch I erworbenen Grundkenntnisse der chinesischen
Alltagssprache. Darüber hinaus erwerben sie Grundlagen für die Verwendung der Fremdsprache im
Berufsleben. Sie werden mit dem Grundvokabular der Fachsprache vertraut gemacht und erwerben
Grundkenntnisse in der mündlichen und schriftlichen Wirtschaftskommunikation.
Können
Instrumentale Kompetenz
Die Studierenden zeigen kommunikative Kompetenz, indem sie einfache Mitteilungen verfassen, die
eigene Meinung in einfacher Weise äußern und sich an einfachen Gesprächen zu vertrauten Themen
beteiligen können. Die Studierenden können chinesische Schriftzeichen mit der Hand oder am Computer
schreiben.
Sie sind in der Lage, mit Hilfe eines Wörterbuches einfache chinesische Texte zu erschließen. Sie
können mit den erworbenen Fähigkeiten ihre Sprachkenntnisse durch Selbstlernen erweitern.
Die Studierenden können chinesische Schriftzeichen mit Hilfe gängiger Textverarbeitungs-programme
schreiben;
Sie sind in der Lage, mindestens 800 lexikalische Einheiten zu benutzen;
Die Studierenden sollen mindestens 500 Schriftzeichen erkennen, die Bedeutung richtig angeben und
mindestens 250 davon richtig schreiben können.
Systemische Kompetenz
Die Studierenden vervollkommnen Memoriertechniken beim Schriftzeichenerwerb sowie ihre Hörverstehensstrategien,
die auch in anderen Kontexten hilfreich sind;
Die Studierenden sind befähigt, die kulturelle Prägung individueller Sichtweisen zu erkennen und zu
berücksichtigen und können Klischees und Stereotypen erkennen und problematisieren;
Sie sind imstande, die Unterschiede und Wertvorstellungen der eigenen und anderen Kultur zu erkennen
und zu beschreiben;
Nach erfolgreichem Abschluss des Kurses zeigen die Studierenden interkulturelle Kompetenz im Kontakt
mit Chinesen und bemühen sich um situationsgerechtes Verhalten.
Kommunikative Kompetenz
Die Studenten können mit dem Wissen über kulturelle Spezifika eigene Wahrnehmungen und Werte
relativieren und bemühen sich um situationsgerechtes Verhalten im Kontakt mit Chinesen.
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