Modulhandbuch - Staatliche Studienakademie Plauen
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Studienordnung Studiengang<br />
Handel und Internationales Management<br />
Anlage 2 - <strong>Modulhandbuch</strong><br />
Berufsakademie Sachsen<br />
<strong>Staatliche</strong> <strong>Studienakademie</strong> <strong>Plauen</strong><br />
• Aufgaben der einzelnen Abteilungen und ihre Zusammenarbeit erklären, mögliche organisatorische<br />
Alternativen herausarbeiten und beurteilen<br />
Projekt<br />
• „International Marketing“<br />
Das Projektthema soll eine relevante Aufgabenstellung des Praxispartners aus dem Funktionsbereich<br />
International Marketing erfassen und wird in enger Abstimmung zwischen Studierendem, dem Praxispartner<br />
und Modulverantwortlichem formuliert.<br />
Praxisbericht<br />
• Darstellung und Auswertung des Projektes „International Marketing“<br />
Lernergebnisse<br />
Wissen und Verstehen<br />
Wissensverbreiterung<br />
Die Studierenden transferieren Theoriewissen vor allem aus den Modulen Organisation und Personalmanagement,<br />
Cross Cultural Management and International Project Management sowie International<br />
Marketing in die Praxis, lernen dessen Einbindung in die komplexen Strukturen und Abläufe im<br />
Unternehmen kennen und verstehen. Sie kennen eine Vielzahl der relevanten Instrumente des Personalmanagements<br />
sowie des internationalen Marketing- und Vertriebsmanagements des Unternehmens.<br />
Wissensvertiefung<br />
Die Studierenden lernen die genannten personal- und absatzpolitischen Bereiche nicht nur um Überblick,<br />
sondern einzelne Aspekte wie z.B. die Dynamik des Vertriebsmanagements auch vertieft kennen.<br />
Sie erkennen Marketing und Vertrieb als einen Erfolgsfaktor für Unternehmen. Die Studierenden<br />
setzen sich kritisch mit den Gegebenheiten in ihrem Praxisunternehmen auseinander. Der vorgesehene<br />
Auslandsaufenthalt vertieft die gewonnenen Erkenntnisse auf besonders authentische Weise.<br />
Können<br />
Instrumentale Kompetenz<br />
Die Studierenden können im Rahmen ihres erworbenen Wissens Ist-Zustände im Praxisunternehmen<br />
bewerten. So können sie z.B. das vorhandene System der Aufbau- und Ablauforganisation des Praxisunternehmens<br />
kritisch analysieren und für die Aufgabenfelder des Personalmanagement Vorschläge<br />
zur Optimierung unterbreiten.<br />
Die Studierenden sind insbesondere in der Lage, die Instrumente des internationalen Marketing- und<br />
Vertriebsmanagements anzuwenden und Vorschläge zur Optimierung zu unterbreiten.<br />
Systemische Kompetenz<br />
Die Studierenden sind in der Lage, Prozesse des Personal- und Vertriebsmanagements zu planen, zu<br />
steuern und zu kontrollieren. Die Studierenden sind in der Lage, ihren gewählten Funktionsbereich<br />
komplex zu analysieren, zu bewerten und konstruktive Vorschläge für eine Optimierung bzw. für Veränderungen<br />
zu erstellen.<br />
Kommunikative Kompetenz<br />
Die Studierenden können fachbezogene Positionen und Problemlösungen formulieren und gegenüber<br />
Mitarbeitern und Vorgesetzten im Praxisunternehmen argumentativ verteidigen. Die Studierenden sind<br />
in der Lage, bezüglich personalrelevanter Themen mit Vorgesetzten und Mitarbeitern eine fachbezogene<br />
Diskussion zu führen.<br />
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