Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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HW<br />
FW<br />
SX<br />
ES<br />
Art der LV<br />
Kürzel<br />
Präsenz-SWoStd.<br />
betreute Studienteile<br />
gemäß § 37 HG<br />
Summe betreute +<br />
Präsenzstunden<br />
Selbststudium<br />
Workload<br />
ECTS-Credits<br />
Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 112<br />
Geometrie in der Sekundarstufe 1 - Operativer Geometrieunterricht. Dyna-mische Geometriesoftware (DGS) im Unterricht.<br />
Leistungen feststellen, erheben und bewerten.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Methoden- und Planungskompetenz zur handlungsorientierten Begriffsbildung.<br />
Handlungskompetenz: Didaktisch fundierte Handhabung von DGS.<br />
Nachgewiesene Fähigkeit zur Entwicklung kompetenz- und verstehensori-entierter Diagnoseaufgaben, Fördermaterialien<br />
und Beurteilungsmodelle.<br />
Literatur:<br />
BAIREUTHER, Peter (1990): Konkreter Mathematikunterricht. Bad Salzdetfurth: Franzbecker.<br />
BÜCHTER, Andreas und LEUDERS, Timo (2005): Mathematikaufgaben selbst entwickeln. Lernen fördern - Leistung<br />
überprüfen. Berlin: Cornelsen Scriptor.<br />
LEUTENBAUER, Helmut (1997): Das praktische Handbuch <strong>für</strong> den Mathematikunterricht der 5. bis 10. Jahrgangsstufe.<br />
Donauwörth: Auer. Band 2 Geometrie, 4. Aufl.<br />
MALLE, Herbert (1996): Mathematik erleben. Ein Lehr- und Übungsbuch <strong>für</strong> Schule und Praxis. Thun, Frankfurt am Main:<br />
Harri Deutsch. Bd. 1.<br />
LEUDERS, Timo (2001): Qualität im Mathematikunterricht der Sekundarstufe I und II. Berlin: Cornelsen Scriptor.<br />
WEIGAND, Hans-Georg und WETH, Thomas (2002): Computer im Mathematikunterricht. <strong>Neue</strong> Wege zu alten Zielen.<br />
Heidelberg, Berlin: Spektrum Akademischer Verlag.<br />
BARZEL, Bärbel, HUSSMANN, Stephan und LEUDERS, Timo (Hrsg., 2005): Computer, Internet & Co. im<br />
Mathematikunterricht. Berlin: Cornelsen Scriptor.<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Übungen, Selbststudium, Seminare<br />
Leistungsnachweise:<br />
Lehrveranstaltungsprüfungen gemäß §3 der Allgemeinen Prüfungsordnung <strong>für</strong> die Bachelorstudien.<br />
Erfüllung von Studienaufträgen.<br />
Sprache(n):<br />
Deutsch<br />
Semesterwochenstunden<br />
Arbeitsstunden<br />
Studienfachbereich<br />
ECs<br />
Bezeichnung des Moduls bzw. der LV<br />
N33MA: Ausgewählte Kapitel der<br />
Schulmathematik und ihre Didaktik<br />
1<br />
Geometrie in der Sekundarstufe 1 –<br />
Operativer Geometrieunterricht<br />
1,5 SU OG 1 0,125 13,5 24 37,5 1,5<br />
DGS im Unterricht 1 SU GS 0,75 0,125 10,5 14,5 25 1<br />
Leistungen erheben und bewerten im<br />
Fach Mathematik<br />
0,5 SE FD 0,5 0,125 7,5 5 12,5 0,5<br />
SUMME: 0 3 0 0 2,25 0,375 31,5 43,5 75 3<br />
Legende: Studienfachbereiche: EC ... European Credits gem. ECTS<br />
HW ... Humanwissenschaften<br />
1 SWoStd. ... Semesterwochenstunde,<br />
FW ... Fachwissenschaften und Fachdidaktik<br />
entspricht 16 Unterrichtseinheiten<br />
SX ... Schulpraktische Studien<br />
ES ... Ergänzende Studien<br />
Art der LV:<br />
HW = Humanwissenschaften. FW = Fachwissenschaften und Fachdidaktiken. ES = Ergänzende Studien. SX = Schulpraktische Studien / Berufsfeld.<br />
VO = Vorlesung; SE = Seminar; PS = Proseminar; UE = Übung; VS = Vorlesung mit Seminar; VU = Vorlesung mit Übung; SU = Seminar mit Übung; EX = Exkursion; KS = Kurs.<br />
1 SWoStd (Semesterwochenstunde) = 16 Lehrveranstaltungseinheiten á 45 Minuten
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