Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...
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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />
<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />
Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />
Fassung vom 24.04.2013 Seite 75<br />
11.4 N25EH – Nahrung des Menschen<br />
Kurzzeichen:<br />
N25EH<br />
Modulthema:<br />
Nahrung des Menschen<br />
BA-Studium:<br />
Modulverantwortliche/r:<br />
Lehramt an NMS<br />
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />
Studienjahr:<br />
ECTS-<br />
Credits:<br />
Semester:<br />
1 6 2<br />
Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />
Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />
jedes Sommersemester 1<br />
Kategorie:<br />
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />
X<br />
Basismodul<br />
Aufbaumodul<br />
Verbindung zu anderen Modulen:<br />
Modul "Ernährung des Menschen", Kontinuumsmodul Schulpraktische Studien 1 und 2<br />
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />
Studienkennzahl: Titel des <strong>Bachelorstudium</strong>s Modulkurzzeichen:<br />
Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />
Bildungsziele:<br />
Kriterien der Lebensmittelauswahl erarbeiten und naturwissenschaftliche Erkenntnisse berücksichtigen.<br />
Grundlegende Techniken der Nahrungszubereitung praktizieren und Veränderungen auf die Nährstoffzusammensetzung<br />
erkennen.<br />
Aneignung von Fachwissen, begründete Auswahl und funktionaler Einsatz bewährter<br />
didaktischer/methodischer/pädagogischer Konzepte.<br />
Gezielte Auswahl von Medien zur Unterstützung fachlicher Lernprozesse.<br />
Bildungsinhalte:<br />
Produktion und Verarbeitung von Lebensmitteln einschließlich gesetzlicher Hygienemaßnahmen.<br />
Sinnesbildung und Sensibilitätstraining.<br />
Grundlagen und neue Aspekte der Ernährungsbildung.<br />
Soziokulturelle Grundlagen.<br />
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />
Die Studierenden<br />
wissen um die Bedeutung der Inhaltsstoffe unserer Nahrung.<br />
begründen Kriterien <strong>für</strong> die Lebensmittelauswahl.<br />
können grundlegende Techniken der Nahrungszubereitung unter Berücksichtigung der Hygienerichtlinien umsetzen.<br />
analysieren anhand unterschiedlichster Zugänge wichtige Aspekte der Ernährungsbildung.<br />
Literatur:<br />
SCHLIEPER, Cornelia A. (2005): Grundfragen der Ernährung. Verl. Büchner.<br />
ERNÄHRUNG HEUTE. Aktuelle Informationen <strong>für</strong> MeinungsbildnerInnen in Ernährungsberatung, -erziehung und -<br />
wissenschaft. Forum Ernährung Heute, Fachzeitschrift.<br />
ERNÄHRUNG AKTUELL. Ernährungsinformation der Österreichischen Gesellschaft <strong>für</strong> Ernährung, Fachzeitschrift.<br />
HYGIENE-LEITLINIE <strong>für</strong> Großküchen, Küchen des Gesundheitswesens und vergleichbare Einrichtungen der<br />
Gemeinschaftsverpflegung (2006). BMGF.<br />
Lehr- und Lernformen:<br />
Vorlesungen, Übungen, Seminare, Selbststudium; Lehrausgänge/Exkursionen<br />
Leistungsnachweise: