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Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />

<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />

Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />

Fassung vom 24.04.2013 Seite 75<br />

11.4 N25EH – Nahrung des Menschen<br />

Kurzzeichen:<br />

N25EH<br />

Modulthema:<br />

Nahrung des Menschen<br />

BA-Studium:<br />

Modulverantwortliche/r:<br />

Lehramt an NMS<br />

Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />

Studienjahr:<br />

ECTS-<br />

Credits:<br />

Semester:<br />

1 6 2<br />

Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />

Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />

jedes Sommersemester 1<br />

Kategorie:<br />

Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />

X<br />

Basismodul<br />

Aufbaumodul<br />

Verbindung zu anderen Modulen:<br />

Modul "Ernährung des Menschen", Kontinuumsmodul Schulpraktische Studien 1 und 2<br />

Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />

Studienkennzahl: Titel des <strong>Bachelorstudium</strong>s Modulkurzzeichen:<br />

Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />

Bildungsziele:<br />

Kriterien der Lebensmittelauswahl erarbeiten und naturwissenschaftliche Erkenntnisse berücksichtigen.<br />

Grundlegende Techniken der Nahrungszubereitung praktizieren und Veränderungen auf die Nährstoffzusammensetzung<br />

erkennen.<br />

Aneignung von Fachwissen, begründete Auswahl und funktionaler Einsatz bewährter<br />

didaktischer/methodischer/pädagogischer Konzepte.<br />

Gezielte Auswahl von Medien zur Unterstützung fachlicher Lernprozesse.<br />

Bildungsinhalte:<br />

Produktion und Verarbeitung von Lebensmitteln einschließlich gesetzlicher Hygienemaßnahmen.<br />

Sinnesbildung und Sensibilitätstraining.<br />

Grundlagen und neue Aspekte der Ernährungsbildung.<br />

Soziokulturelle Grundlagen.<br />

Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />

Die Studierenden<br />

wissen um die Bedeutung der Inhaltsstoffe unserer Nahrung.<br />

begründen Kriterien <strong>für</strong> die Lebensmittelauswahl.<br />

können grundlegende Techniken der Nahrungszubereitung unter Berücksichtigung der Hygienerichtlinien umsetzen.<br />

analysieren anhand unterschiedlichster Zugänge wichtige Aspekte der Ernährungsbildung.<br />

Literatur:<br />

SCHLIEPER, Cornelia A. (2005): Grundfragen der Ernährung. Verl. Büchner.<br />

ERNÄHRUNG HEUTE. Aktuelle Informationen <strong>für</strong> MeinungsbildnerInnen in Ernährungsberatung, -erziehung und -<br />

wissenschaft. Forum Ernährung Heute, Fachzeitschrift.<br />

ERNÄHRUNG AKTUELL. Ernährungsinformation der Österreichischen Gesellschaft <strong>für</strong> Ernährung, Fachzeitschrift.<br />

HYGIENE-LEITLINIE <strong>für</strong> Großküchen, Küchen des Gesundheitswesens und vergleichbare Einrichtungen der<br />

Gemeinschaftsverpflegung (2006). BMGF.<br />

Lehr- und Lernformen:<br />

Vorlesungen, Übungen, Seminare, Selbststudium; Lehrausgänge/Exkursionen<br />

Leistungsnachweise:

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