Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.04.2013 Seite 260
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Ernährung und Esskultur in Schule und Unterricht
N64EHSU-EE
Esskultur als Teil der Schulkultur erkennen und den pädagogischen Auftrag der Schule zur
Gesundheitsförderung in die Praxis umsetzen können.
Kriterien zur Gesundheitsförderung bearbeiten und praktizieren können.
Verpflegungssituation in und um die Schule, Esskultur in fächerübergreifendem Unterricht (Inhaltsangebote
aus dem Fachbereich für fächerübergreifendes - projektorientiertes Arbeiten), Ernährungsleitbilder
36.3 N64GS/BE - Wahlpflichtmodul Zweitfach GS/BE: Lernen im Museum
Kurzzeichen: Modulthema:
N64GS/BE Wahlpflichtmodul Zweitfach GS/BE: Lernen im Museum
BA-Studium:
Modulverantwortliche/r:
Lehramt an NMS
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe
Studienjahr:
ECTS-
Credits:
Semester:
3 3 6
Dauer und Häufigkeit des Angebots:
Niveaustufe (Studienabschnitt):
jedes Sommersemester 2
Kategorie:
Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul
X
Basismodul
Aufbaumodul
Verbindung zu anderen Modulen:
Bei studiengangsübergreifenden Modulen:
Studienkennzahl: Titel des Bachelorstudiums Modulkurzzeichen:
Voraussetzungen für die Teilnahme:
keine
Bildungsziele:
Einen Lehrausgang ins Museum (Galerie, Kulturdenkmal, Künstlerwerkstatt) planen können. Methoden und Techniken
der Ingangsetzung von Kommunikation im Museum entwickeln können.
Bildungsinhalte:
Ein geschichtsphilosophischer und psychoanalytischer Blick auf die Musealisierung. Theoretische Grundlagen der sinnlichen
Wahrnehmung und Rezeption und ihre Abhängigkeit von Phantasie, Fühlen, Sehen, Sprechen, Interpretieren und Tätigsein.
Kommunikation als "viertes Handlungsfeld" des Kunstunterrichts. Methoden aktiver Bildbetrachtung kennen lernen.
Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:
Ich weiß über Sammeln, Sammlungen und deren historisch-soziologische Funktionen Bescheid.
Ich weiß über die Musealisierung als Kompensation, Distanzierung, Verdrängung und Angstbewältigung bescheid.
Ich kann mich auf Ausstellungsbesuche und die Auseinandersetzung mit Kulturobjekten vorbereiten.
Ich kann museumspädagogische Techniken/Kenntnisse anwenden.
Literatur:
keine
Lehr- und Lernformen:
Vorlesung, Seminare, Lehrausgänge, Selbststudium