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Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

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Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule<br />

<strong>Curriculum</strong> <strong>zum</strong> <strong>Bachelorstudium</strong> <strong>für</strong> das<br />

Lehramt <strong>Neue</strong>n Mittelschulen<br />

Fassung vom 24.04.2013 Seite 165<br />

23 N44 – Zweitfächer<br />

23.1 N44BE - Visuelle Medien<br />

Kurzzeichen:<br />

N44BE<br />

Modulthema:<br />

Visuelle Medien<br />

BA-Studium:<br />

Modulverantwortliche/r:<br />

Lehramt an NMS<br />

Leiter/in des Instituts Sekundarstufe<br />

Studienjahr:<br />

ECTS-<br />

Credits:<br />

Semester:<br />

2 6 4<br />

Dauer und Häufigkeit des Angebots:<br />

Niveaustufe (Studienabschnitt):<br />

jedes Sommersemester 2<br />

Kategorie:<br />

Pflichtmodul Wahlpflichtmodul Wahlmodul<br />

X<br />

Basismodul<br />

Aufbaumodul<br />

Verbindung zu anderen Modulen:<br />

Bei studiengangsübergreifenden Modulen:<br />

Studienkennzahl: Titel des <strong>Bachelorstudium</strong>s Modulkurzzeichen:<br />

Voraussetzungen <strong>für</strong> die Teilnahme:<br />

derzeit keine, da semesterübergreifend<br />

Bildungsziele:<br />

Das Thema Medialität problematisieren können und ausgehend von der Differenz der Medien, diese auf ihre<br />

symbolisierende Form hin reflektieren können.<br />

Fach- und anforderungsgerechte Kriterien <strong>für</strong> die Beurteilung und Bewertung von Prozessen und Ergebnissen eigener<br />

fachpraktischer Arbeit wie solcher von Unterricht fachdidaktisch begründet entwickeln, darstellen und anwenden können.<br />

Bildungsinhalte:<br />

Problematisierung und Reflexion der visuellen Massenmedien, um ausgehend von der Differenz der Medien, das<br />

Bewusstsein <strong>für</strong> ihre Funktion in den gesellschaftlichen Zusammenhängen zu schärfen.<br />

Kennenlernen grundlegender analoger und digitaler Bildverfahren in der eigenen ästhetischen Praxis.<br />

Zertifizierbare (Teil-)Kompetenzen:<br />

Die Studierenden<br />

kennen Konzepte der Medienpädagogik, der Informations- und Kommunikationstechnologien sowie die Funktionen<br />

von visuellen Massenmedien in unserer Gesellschaft und können diese in fachlichen Lehr- und Lernprozessen<br />

analysieren und kritisch reflektieren.<br />

beherrschen analoge und digitale Bildherstellungsverfahren.<br />

Literatur:<br />

SEELINGER, Anette (2003): Ästhetische Konstellationen. <strong>Neue</strong> Medien, Kunst und Bildung. Kopaed.<br />

FAULSTICH, Werner (2002): Grundkurs Filmanalyse. Utb.<br />

KLANT, Michael und WALCH, Josef (2007): Praxis Kunst. Digitale Bildgestaltung. Schroedel Verlag.<br />

KLANT, Michael und WALCH, Josef (1998): Praxis Kunst. Fotografie. Schroedel Verlag.<br />

Lehr- und Lernformen:<br />

Vorlesungen, Seminare, Übungen, Selbststudium<br />

Leistungsnachweise:<br />

Die positive Beurteilung des Moduls ist an folgende Leistungen gebunden:<br />

aktive Teilnahme an den Lehrveranstaltungen des Moduls<br />

vereinbarte Leistungsvorlagen/Werkstücke

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