Curriculum zum Bachelorstudium für Hauptschulen / Neue ...

Pädagogische Hochschule Kärnten – Viktor Frankl Hochschule
Curriculum zum Bachelorstudium für das
Lehramt Neuen Mittelschulen
Fassung vom 24.04.2013 Seite 122
Bildungsinhalte:
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Titel:
Bildungsziele:
Bildungsinhalte:
Hygiene im Schulalltag. Die Geschlechtlichkeit des Menschen - Schwangerschaft - Embryologie – Geburt.
Gesundheitserziehung und Verhaltensprävention als Basis für Eigenverantwortlichkeit und
gesundheitsschonendes Verhalten. Die Folgen von Fehlernährung, Rauchen, übermäßigem Alkoholkonsum,
Konsum illegaler Drogen, „Freizeitlärm“ etc. Grundwissen zum Thema Stress
Die Konstruktion des menschlichen Körpers
N34BUVO-MK
Fragen stellen nach dem „Warum“ und „Wozu“ von Bau und Funktionen des menschlichen Körpers.
Aneignung von fachwissenschaftlichen und fachdidaktischen Kompetenzen für die Gestaltung von
humanbiologischen Unterrichtseinheiten.
Anatomie und Physiologie des menschlichen Körpers (Skelett, Blut und Blutkreislauf, endokrines System,
Atmungssystem, Verdauungssystem, Ausscheidungssystem, zentrales und peripheres Nervensystem,
Sinnesorgane, Fortpflanzungsorgane)
Gesundheit & Krankheit
N34BUVO-GK
Aneignung von Wissen zu den wichtigsten Krankheiten des Menschen im Kinder- und Jugendalter. Erkennen
der Leistungen des österreichischen Gesundheitssystem und der Bedeutung des österreichischen Impfplans.
Kompetenz zur Motivationsstärkung für einen pfleglichen Umgang mit dem Körper. Wissen um
Verhaltensweisen, die Organschäden und Funktionsstörungen vermeiden helfen. Erwerb von notwendigen
Kompetenzen für ein gesundheitsförderliches Verhalten des Menschen und Erkennen der diesbezüglichen
Verantwortung des Biologielehrers.
Bausteine zur Gesundheitserziehung im Schulalltag. Warum wir krank werden - die evolutionsbiologische
Sicht auf die Krankheiten des Menschen. Mikroben und Menschen. Wesentliche Krankheiten, die im
Jugendalter häufiger auftreten. Infektionskrankheiten als Geißel der Menschheit. Die neuen Krankheitsformen
des 21. Jahrhunderts (Aids, Vogelgrippe). Krankheiten im Umfeld des Ernährungsverhalten (Magersucht, Ess-
Brechsucht, Fettsucht, Vitamin- und Mineralstoffmangelkrankheiten, Allergien und
Nahrungsmittelunverträglichkeiten
Evolution zum Menschen/der Mensch im Spannungsfeld zwischen Säugetier-Erbe
und moderner Gesellschaft
N34BUVU-EM
Aneignung von Grundwissen zum Thema "Entstehung des Leben auf der Erde".
Erkennen der Bedeutung des Grundprinzips der Evolution für die Entstehung der biologischen Vielfalt.
Erwerb eines gefestigten Wissens zum Thema Evolution des Menschen und der Folgewirkungen des
Evolutionsgedankens auf die menschliche Gesellschaft (Sozialdarwinismus etc.).
Der Darwinismus und die Mechanismen der Evolution
Die Verwandtschaft der Lebewesen.
Der Mensch als Teil des zoologischen Systems und seine Wurzeln im Bereich der Primaten.
Die Evolutionäre Synthese als anerkannte Theorie für die Erklärung der Entstehung und Entwicklung von
Arten.
Das Spannungsfeld zwischen Schöpfungstheorie und darwinistischen Denkmodellen.
Neue Forschungskonzepte im interdisziplinären Gebiet von Humanbiologie und Darwinismus
17.4 N34EH - Haushalt und Konsum
Kurzzeichen:
N34EH
BA-Studium:
Studienjahr:
Modulthema:
Haushalt und Konsum
Modulverantwortliche/r:
Lehramt an NMS
Leiter/in des Instituts Sekundarstufe
ECTS-
Credits:
Semester:
2 6 3