Praktiker lernen von Praktikern - Sachsen - Ganztägig Lernen.

Zielstellung. Aber wie kann man all diesen Ansprüchen gerecht werden, ohne ande-
Machen Sie sich bewusst, dass die Lernkultur an einer Ganztagsschule nicht nur die
sondern auch Schulaufgaben, die in der Schule erledigt werden können, und das
Format Lernzeit, in dem Schüler individuell an einer Aufgabe arbeiten. Schulaufgaben
und Lernzeit können vieles abfangen: So können bei entsprechender Planung einige
andere Förderformate integriert werden. Jede Schule, die das Thema Ganztag ernst
nimmt, muss sich früher oder später mit der Frage beschäftigen, ob und wie sie die
den
hat.
Dabei sind neben der Planung der Stundentafel eine Reihe von organisatorischen
Fragen zu klären, zum Beispiel:
Wer betreut die Kinder beim Erledigen der Hausaufgaben?
Steht ein geeigneter Raum zur Verfügung?
Wie ist der Teilnahmemodus geregelt (verbindlich/freiwillig)?
Hat die Betreuung durch einen Fachlehrer eher erklärenden,
motivierenden oder korrektiven Charakter?
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diesen Fragen wie auch bei der Auswahl der Betreuer auszahlt und die Angebote
munikation ist eine wichtige Gelingensbedingung – und zwar nicht nur unter den
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