Praktiker lernen von Praktikern - Sachsen - Ganztägig Lernen.

GTA-Koordinator
Johannes Bonk
unter ihnen pensionierte Lehrer des Martin-Andersen-Nexö-Gymnasiums. Auch
frühere Absolventen, die sich der Schule nach wie vor verbunden fühlen, sind ins
Schulleben integriert und übernehmen zum Teil sogar Patenschaften.
Bei so viel Leistungsorientierung sind natürlich auch Gegengewichte gefragt.
GTA-Koordinator Johannes Bonk legt großen Wert auf eine allseitig humanistische
Bildung seiner Schülerinnen und Schüler. Sichergestellt wir diese durch eine Vielzahl
von Angeboten im künstlerisch-musischen (Theater, Schülerband, Malerei)
jüngeren Schüler den Ausgleich für den teilweise bis 17 Uhr andauernden Schultag –
und ganz nebenbei werden dabei auch wichtige soziale Kompetenzen gestärkt.
Ein schönes Beispiel für die komplementäre Gestaltung von Unterricht und Ganztag
sind die Theatergruppen. Unter Anleitung eines Theaterpädagogen werden ergänzend
zum Unterricht Stücke inszeniert, und dies nicht nur in Deutsch, sondern auch
in Englisch. Angrenzend an den Bandraum gibt es dafür eine kleine Studiobühne
inklusive Ton- und Beleuchtungstechnik, und natürlich wird auch diese von Schülern
bedient.
Wertvollen Input für das Netzwerk lieferte die Schule in Form eines rechnergestützten
Evaluationsprogramms mit schülergerechten Fragen – entwickelt und programmiert
in der Informatik-AG. Entstanden ist ein Modul, das dem Martin-Andersen-Nexö-
Gymnasium und anderen interessierten Schulen die mit hohem Aufwand verbundene
Evaluation deutlich erleichtern könnte.
in den vergangenen beiden Jahren viele wertvolle Impulse erhalten – und mit den
vom Leipziger Hertz-Gymnasium übernommenen Modellen der Schülerpatenschaften
und des ORG-Teams auch einiges konkret umgesetzt. Beide sind inzwischen fester
Bestandteil unseres Schullebens.“