Praktiker lernen von Praktikern - Sachsen - Ganztägig Lernen.

Betreut werden die Ganztagskurse zum überwiegenden Teil von Externen, darüber
hinaus werden Know-how und Räumlichkeiten der örtlichen Volkskunstschule genutzt.
Überhaupt ist die Öffnung nach außen fester Bestandteil des GTA-Konzepts – und
das Interesse an einer Kooperation mit der Schule ist hoch. Esther Kommant legt großen
Wert darauf, dass herausragende im Rahmen von GTA entstandene Arbeiten ihren
eines Kurses Großschach-Figuren für den Schulhof entstanden, und für ein Altersheim
wurden thematische Wandreliefs gestaltet.
Ein weiterer Schwerpunkt der Schule ist der Fremdsprachenerwerb: Ab der 6. Klasse
lernen alle Schüler eine zweite Fremdsprache – Russisch oder Französisch. Wer nach
einem Halbjahr merkt, dass ihn das überfordert, der kann die Zeit auch im Rahmen
eines Ganztagsangebots für die Zusatzförderung in Mathe oder Deutsch nutzen.
Wiederholer absolvieren von Beginn des Schuljahres an die Zusatzförderung und
konzentrieren sich so auf das Wesentliche. Am Ende der 6. Klasse können die Schüler
nochmals entscheiden, ob sie die zweite Fremdsprache weiterführen – danach gibt
bis zum Schulabschluss keine Wechselmöglichkeiten mehr. In anderen Fächern wie
z. B. Biologie wird innerhalb des Unterrichts differenziert, da hier die Schüler eines
Jahrgangs nicht nach dem jeweils angestrebten Schulabschluss getrennt unterrichtet
werden.
An der Mittelschule Oederan wird großer Wert darauf gelegt, die Schüler zu Selbstständigkeit
und einem verantwortlichen Umgang mit der Zeit zu erziehen. Ab der
6. Klasse beginnt fast jeder Tag mit dem Ganztagsangebot Freiarbeit: In dieser Zeit
bearbeiten die Schüler in ihrem Klassenraum selbstständig die von den Fachlehrern
für jeweils eine Woche zusammengestellten Aufgaben. Wann sie für welches Fach
arbeiten, bleibt ihnen selbst überlassen – auch eventuelle Recherche-arbeiten im
Computerkabinett müssen zeitlich eingetaktet werden. Hilfestellungen bei der Lösung
89