"Jugend und Gesundheit" (pdf) - Robert Bosch Stiftung

Bilanz
Einige wenige Bemerkungen zu der Struktur des Programms und den Instrumenten
seiner Durchführung: Zur Begleitung und Evaluierung wurde ein Beraterkreis gebildet
von vier Persönlichkeiten, auch aus dem Ausland. Dieser Beraterkreis hat die
Schulen begleitet und ist ihnen beigestanden in der Entwicklung ihrer Projekte. Es
haben Initiativkreise die Arbeit aufgenommen, ich nannte sie schon, die schulintern
und schulextern die Projekte begleitet haben. Und wir haben nach Abschluß der
Phase I neben der Selbstevaluation der Schule, neben dem Berichtswesen, eine
Fremdevaluation durch den Beraterkreis vorgenommen, die jetzt ergänzt worden
ist durch eine Außenevaluation des gesamten Programms. Daneben stand eine
Reihe von regelmäßigen Fortbildungen, von Tagungen, die wir den Schulen angeboten
haben; Themen waren unter anderem Öffentlichkeitsarbeit und Moderationstechnik
sowie Maßnahmen der Fort- und Weiterbildung, denn es ist auch
wesentlich, daß an diesem Programm „Gesunde Schule“ allgemeine Fertigkeiten
für die Schule eingeübt und vorangetrieben werden.
Meine Damen und Herren, ich habe Ihnen nur ein paar Stichworte geben können.
Für die Vertreter aus den Schulen ist dies nichts Neues, für die Partner, die wir
heute bei uns haben, vielleicht doch. In drei Publikationen haben wir im übrigen
unsere Erkenntnisse niedergelegt, „Grundlagen und Ziele“ des Programms „Gesunde
Schule“, 1997; „Beispiele gelingender Praxis“, im Jahre 2000 vorgelegt und
jetzt die „Ergebnisse der Zwischenevaluation“ 2002. Sie seien Ihnen zur Lektüre
empfohlen. Ich danke Ihnen.
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