"Jugend und Gesundheit" (pdf) - Robert Bosch Stiftung
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Arbeitsgruppe 4<br />
Gefordert werden Sportarbeitsgemeinschaften, in denen Trainer in die Schule kommen.<br />
Da diese Übungsleiter von außen nicht in dem Rollenverhältnis Lehrer/<br />
Schüler stehen, verringern sie den Leistungsdruck <strong>und</strong> vergrößern Spaß <strong>und</strong><br />
Motivation. Dadurch wird das Angebotsspektrum an den Schulen erweitert <strong>und</strong><br />
mehr Raum für das Erlernen sozialer Fähigkeiten geschaffen.<br />
Gerade in der Gr<strong>und</strong>schule gibt es am ehesten die Möglichkeit, Kinder für<br />
einen Sportverein zu gewinnen. Das setzt jedoch eine qualifizierte Sportlehrerausbildung<br />
für Gr<strong>und</strong>schulen voraus. Zudem müssen sich schlüssige Konzepte für<br />
die höheren Klassen anschließen.<br />
Folgende Arbeitsthesen werden für die anschließende Podiumsdiskussion formuliert:<br />
x Mit einem „ges<strong>und</strong>en“ Umgang mit Sport, Lernen <strong>und</strong> Leistung so früh wie möglich<br />
anfangen<br />
x Die Schule den Vereinen öffnen<br />
x Die Eltern (der Zukunft) gewinnen <strong>und</strong> vorbereiten.<br />
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