"Jugend und Gesundheit" (pdf) - Robert Bosch Stiftung

Arbeitsgruppe 3
x Qualität und Nutzen von gesundheitsförderlichen Projekten ist oft nicht nachhaltig.
Viele Veranstaltungen und Projekte werden mit großem Aufwand betrieben,
bringen aber oft keine nachhaltigen Veränderungen bei der Zielgruppe. Dies
betrifft vor allem einmalige, nicht in den Lehrplan eingebaute Veranstaltungen.
x Überforderte Lehrer (Frühverrentung, Burn Out). Diese Berufsgruppe hat im
Vergleich zu anderen Berufsgruppen die höchsten Frühverrentungen. Es stellt
sich einfach die Frage, wie diese Berufsgruppe Gesundheitsthemen vermitteln
kann, wenn sie selbst nicht für die eigene Gesundheit sorgen (kann).
x Besonders betroffen sind Schulen in sozialen Brennpunkten. Gesundheitliche
Kompetenzen und Chancen hängen eng mit dem Sozialstatus der Menschen
zusammen. Dies ist ein wichtiger Blickwinkel für die Ausrichtung, an wen wir uns
mit unseren Angeboten richten.
Im Umkehrschluß zu dieser Analyse stellt sich dann die Frage, wie sieht eine
„Gesunde Schule“ aus? Was gehört dazu und wie läßt sie sich beschreiben? Im folgenden
habe ich versucht, einen Überblick zu geben, wie eine Schule aussehen
könnte, die die Gesundheitsförderung ernst nimmt:
x Wenn sich die Lehrer auch um die eigene Gesundheit kümmern.
x Wenn die Themen der Schüler in Unterricht und Projekten aufgenommen werden
(fächerübergreifend).
x Wenn Projekte auch die Struktur von Unterricht und Lernort nachhaltig verändern
.
x Wenn auch externe Experten in Unterricht und Projekte mit einbezogen werden
(Öffnung und Vernetzung der Schule).
x Wenn insbesondere die Schüler an Inhalten bereits bei der Planung mit beteiligt
werden.
x Wenn in Unterricht und Projekten die gesundheitlichen Ressourcen gestärkt werden
(Salutogenese).
Dies ist eine Idealvorstellung, auf die wir in unseren Projekten und Maßnahmen
hinarbeiten.
4. Praktische Beispiele in Stuttgart
Bislang habe ich eine allgemeine Situationsbeschreibung gegeben, wie sich für uns
der Bereich Schule und Gesundheit sowie der Blick der Kommune darstellt. Im folgenden
möchte ich Ihnen einen Überblick geben, wie wir in Stuttgart praktisch
arbeiten. Dabei ist mir wichtig zu erwähnen, daß wir mit unserer Arbeit noch nicht
am Ziel unserer Wünsche angekommen sind. Unsere Angebote entwickeln sich
ständig weiter, es werden neue Projekte und Maßnahmen entwickelt, andere dafür
wieder eingestellt, wenn sie sich nicht bewährt haben. Die Angebote für die
Schulen richten sich auch nach den Professionen der Beschäftigten. Da wir hauptsächlich
Beschäftigte aus dem ärztlichen Bereich haben, müssen unsere Angebote
überwiegend einen ärztlichen Bezug haben.
Grundsätzlich läßt sich unsere Arbeit in zwei Gebiete einteilen. Dies sind zum
einen die Angebote des Gesundheitsamtes und zum anderen die Angebote der
„Gesunden Stadt Stuttgart“. Die Projekte und Maßnahmen der Gesunden Stadt
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