1 - Stadt Ludwigsburg

Bearbeitungszeitraum
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Stadt Ludwigsburg
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Nr. Z i e l
Masterplan B i l d u n g s o f f e n s i v e
Prozessverantwortlich Karin Karcheter
Priorität
Aufgaben/Arbeitsschritte Status
1 Die Mitarbeiter/innen werden über die Dauer von fünf
Jahren an der Pädagogischen Hochschule qualifiziert. Es
findet jährlich ein Weiterbildungsdurchgang statt.
Fortbildungen werden durch die Träger angeboten.
1 Zur Förderung der Kinder werden bedarfsorientierte
Fördergruppen eingerichtet. Die zusätzliche Förderung über
das Ludwigsburger Modell findet in
Kindertageseinrichtungen mit einem Förderbedarf ab 30%
statt.
1 Die Eltern werden über das Ludwigburger Modell informiert.
Jedes Jahr ist eine Informationsveranstaltung
durchzuführen, um auch die neuen Eltern in das Projekt
einzuführen.
2013 2 Es wird ein Konzeptpapier zur nachhaltigen Finanzierung
des Ludwigsburger Modells entwickelt.
2013 2 Jährlich wird mit Hilfeder Beobachtungsverfahren quantitativ
die Umsetzung evaluiert. Die qualitative Evaluation wird mit
der Pädagogischen Hochschule im Rahmen einer
Masterarbeit durchgeführt.
2012 3 Es wird eine Internetseite zum Austausch für Fachkräfte
und zur Information für Interessierte erstellt. Die Webseite
ist allen zugänglich, die in Ludwigsburg an dem Projekt
mitwirken.
3 Es wird ein Film über das Ludwigsburger Modell gedreht,
der dann auch vermarktet wird und dazu dient das Modell
über die Grenzen von Ludwigsburg hinaus bekannt zu
machen.
D 2 Teilnahme an Fachtagen und Veranstaltungen anderer
Kommunen, um das Ludwigsburger Modell bekannt zu
machen.
D 2 Die Einschulungsuntersuchung wird in dessen Wirkung auf
das Ludwigsburger Modell überprüft. Die Abläufe werden
optimiert und Prozesse aufeinander abgestimmt.
Abstimmung erfolgt mit dem Gesundheitsamt.
D 9.2.5 Das Sprachförderangebot an den Grundschulen wird
bedarfsorientiert ausgebaut.
D
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2011 9.2.6 In den Kindertageseinrichtungen werden Strukturen zur
Umsetzung des Schutzauftrages entwickelt. Es werden
Maßnahmen zur Gesundheitsförderung und Prävention
entwickelt und vorhandene Strukturen weiterentwickelt.
So werden Unterstützungssysteme genutzt und stärker
vernetzt.
Arbeitsstand
E/U Die Weiterbildung hat Februar 2009 begonnen, zwei
Durchgänge sind abgeschlossen. Bisher sind 45
Teilnehmerinnen zu Multiplikatoren qualifiziert worden. Im
Februar 2011 ist der dritte Durchgang mit 19
Teilnehmerinnen gestartet.
U Im Jahr 2009 und 2010 konnten jährlich 99 Fördergruppen
gefördert werden. Die Fördergruppen werden bis zur neuen
Antragsstellung der Träger fortgeführt. Anträge auf neue
Fördergruppen laufen.
E/U Am 16.01.2009 fand ein erster Elternabend statt. Im
Kindergartenjahr 2010/2011 wurden die Eltern über die
Sitzungen der Gesamtelternbeiräte informiert.
V Es wird versucht Fördermittel aus anderen Töpfen zu
bekomnmen. Eine Kofinanzierung wird durch die neue
Landesregierung erwartet.
E Vorlage und Bericht erfolgt jährlich im BSS und ist erneut
für den 21.09.2011 geplant.
V Das Forum ist eingerichtet und wird ab sofort von
Fachkräften der Kindertageseinrichtungen mit Inhalten
gefüllt.
E Zum Film: Der Filmdreh wurde aufgrund der Kosten
gestrichen.
U laufend
U Die Daten der Einschulungsuntersuchung des 1. Schrittes
aus 2010 wurden erfasst.
1 Anzahl der ehrenamtlichen Sprachbegleiter/innen ermöglicht E/U Im Jahr 2010 stieg die Anzahl der ehrenamtlichen
eine bedarfsorientierte Umsetzung der Sprachförderung in SprachbegleiterInnen von 60 auf 70 Personen. Im Jahr
Ludwigsburger Grundschulen.
2011 sind weiterhin 60 bis 70 Sprachbegleiterinnen tätig.
1 Sprachfördergruppen werden jährlich dem Bedarf
entsprechend angepasst.
1 Städt. Kindertageseinrichtungen: Es wird eine Vereinbarung
mit dem Landkreis zum Umsetzung des Schutzauftrages
nach §8a SGBVIII geschlossen. Darüberhinaus wird ein
Qualitätsstandard entwickelt. Die Fachkräfte werden über
die Inhalte der Vereinbarung informiert. Auch die anderen
Träger schließen die Vereinbarung mit dem Landkreis.
D 1 Die Fachkräfte erhalten bei Bedarf eine Fortbildung, hierbei
wird besonders auf das Erkennen von Anzeichen der
Vernachlässigung von Kindern unter drei Jahren geachtet.
Außerdem erfolgt eine Fortbildung im Bereich Entwicklung
von Kleinkindern.
1 Die Zusammenarbeit mit dem Kinderschutzbund,
Hebammen, Kinderärzte und Kinderkrankenschwestern wird
weiterentwickelt, indem gemeinsam mit dem Landkreis das
Netzwerk früher Hilfen weiterentwickelt wird. Neben einer Ist
Analyse werden Ziele der Weiterentwicklung und ein
Maßnahmen programm entwickelt. Die erforderlichen
Akteure werden hierzu eingeladen.
D 1 Eltern werden frühzeitig von den Kindertageseinrichtungen
eingebunden. Es wird über Eltern-Kind-Gruppen ein früher
Bildungszugang ermöglicht und auf die Stärkung der
Beziehungskompetenz geachtet.
D 1 Es wird die Möglichkeit geprüft inwieweit
Erziehungshilfemaßnahmen vor Ort in den
Kindertageseinrichtungen durch geeignetes Personal (z. B.
Heilpädagogen) umgesetzt werden. Hierzu werden
Gespräche mit dem Landkreis geführt und vorhande
Netzwerkpartner eingebunden.
9.3. Die Stadt Ludwigsburg stellt den Familien ein qualitätsvolles nachfragegerechtes
Bildungs- und Betreuungsangebot zur Verfügung.
D 9.3.1 In den Stadtteilen gibt es ein bedarfsorientiertes
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Betreuungsangebot für Kinder und Familien.
1 Jedes Jahr wird im Rahmen des Bedarfsplans über die
Versorgungssituatione in den einzelnen Stadtteilen
berichtet. DieErgebnisse der jährlich durchzuführende
Umfrage bei den Eltern ist die Ausgangsbasis für zu
beantragenden Maßnahmen im Bedarfsplan.
U 2010 stieg die Anzahl der Fördergruppen auf ca. 100
Fördergruppen. Im Jahr 2011: 103 Fördergruppen.
E Zwischen Stadt und Landkreis wurde die Vereinbarung
bereits geschlossen.
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Ein erstes Treffen wird 2011 initiiert.
U 2011: Umfrage und Auswertung der Umfrage erfolgte.
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