1 - Stadt Ludwigsburg

Bearbeitungszeitraum
2011
Stadt Ludwigsburg
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Nr. Z i e l
2013 9.4.4. Die Hauptschulen sind mindestens zweizügig und
werden als Werkrealschulen geführt. Zusätzliche
pädagogische Angebote stellen optimale Bildungs-
und Lernchancen sicher. An jeder Haupt-
/Werkrealschule ist Schulsozialarbeit etabliert.
Diese Schulen sind Ganztagsschulen
D 9.4.5. Die beiden Realschulen sind profiliert ausgebaut.
Die Gottlieb-Daimler-Realschule besitzt ein
Sportprofil, die Elly-Heuss-Knapp-Realschule ist
Teil des Schulcampus Innenstadt und entwickelt
ein Musik-Profil. An beiden Schulen ist eine
Schulsozialarbeit eingerichtet.
2011
2011 9.4.6. Ludwigsburg bietet mit seinen Gymnasien vier
unterschiedliche Profile an. Das Friedrich-Schiller-
Gymnasium besitzt ein soziales Profil, das Goethe-
Gymnasium ein Musik-Profil, das Mörike-
Gymnasium ein Kunst-Profil und das Otto-Hahn-
Gymnasium ein Sport-Profil. Alle Gymnasien
arbeiten im Schulcampus Innenstadt bzw. im
Bildungszentrum West federführend mit.
D 9.4.7. Die Schulentwicklungen werden laufend evaluiert.
Neue Bildungstendenzen werden beobachtet und
aktiv begleitet.
D
D 9.4.8. Die beiden Ludwigsburger Förderschulen arbeiten
eng zusammen und sollen sich dem Anliegen
öffnen, gehandicapte Schülerinnen und Schüler im
Bereich der Regelschulen zu unterstützen.
2013 9.4.9. Die schulische Bildung junger Menschen mit
Behinderung ist auf der Grundlage der veränderten
gesetzlichen Bedingungen ab dem Schuljahr
2013/2014 neu zu gestalten.
2012 9.4.10
.
Der Schulcampus Innenstadt entwickelt sich mit
seinen Freiflächen kontinuierlich weiter und besitzt
ein gemeinsames pädagogisches Konzept. Alle auf
dem Campus vertretenen Schulen arbeiten
schulartenübergreifend zusammen.
Masterplan B i l d u n g s o f f e n s i v e
Prozessverantwortlich Karin Karcheter
Priorität
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Aufgaben/Arbeitsschritte Status
Zusätzliche Angebote aus Sport, Musik, Theater und Kunst
sollen dazu beitragen, soziale Schlüsselqualifikationen zu
schaffen bzw. zu stärken und die hohen Unterschiede aus
den Migrationshintergründen abzubauen.
Im Rahmen der Schulentwicklungsplanes wurde festgelegt,
dass aus 6 Hauptschulen 3 Hauptschulen entstehen, die
mindestens zweizügig bleiben. Diese Maßnahmen wurden
umgesetzt. Alle drei Standorte Oststadtschule, neue
Innenstadt-Hauptschule und Hirschbergschule wurden zu
Werkrealschulen. Die F.-v.-Keller-Schule bleibt
Hauptschule. Die entsprechenden Schulbezirke wurden
eingerichtet.
Eine Projektgruppe, bestehend aus den Verantwortlichen
der Schulen, des Schulamtes, dem Team Pädagogische
Angebote an Schulen, dem Jugendreferenten, den
Schulsozialarbeitern und Vertretern der IHK, begleitet die
drei Hauptschulen - Hirschbergschule, Innenstadtschule
und Oststadtschule - auf ihrem Weg der Weiterentwicklung
zu Werkrealschulen.
Die Gottlieb-Daimler-Realschule soll in ihrer
Schwerpunktsetzung im Fach Sport mit dem Otto-Hahn-
Gymnasium und dem Stadtverband für Sport vernetzt
werden. Der Kontakt zu den beiden Sportinternaten soll
intensiv gepflegt werden.
Die Elly-Heuss-Knapp-Realschule sucht die Kooperation mit
der Jugendmusikschule, den Musikvereinen und dem
Goethe-Gymnasium. Sie greift Angebote des Schulcampus
Innenstadt auf.
Es wird geprüft, ob die beiden Schulen bei der
Neukonzipierung der Schulsozialarbeit Berücksichtigung
finden können.
Bedarf an Schulsozialarbeit ist gegeben.
Die Gymnasien werden ausgebaut und auf die kommenden
Veränderungen vorbereitet (Ganztag, Lehrerarbeitsplätze,
Kurssysteme usw.).
Um eine enge Abstimmung zwischen der Stadt als
Schulträger und den Gymnasien zu gewährleisten wird eine
gemeinsame Arbeitsgruppe gegründet.
Die Schulevaluierungen werden grundsätzlich ausgewertet
und mit den Schulen besprochen, um positive Ergebnisse
zu sichern und Veränderungsbedarf abzudecken. Die
Evaluierungsergebnisse fließen in die
Schulentwicklungsplanung ein.
Der Schulbeirat wird über Veränderungen im Bildungssektor
frühzeitig informiert. Er berät dabei die Stadtverwaltung und
schlägt ggf. entsprechende Schritte vor. Die Entwicklungen
des dreigliedrigen Schulsystems sind dabei besonders zu
beobachten.
Die Schulsozialarbeit beider Schulen wird über den
Jugendreferenten eng vernetzt. Die räumlichen
Bedingungen sind bei beiden Förderschulen vorhanden,
auch wenn die Silcherschule in zwei Gebäuden
untergebracht ist.
Unter Berücksichtigung der UN-
Behindertenrechtskonvention und auf der Grundlage
pädagogischer Erkenntnisse und Erfahrungen ist die
schulische Bildung von Kindern und Jugendlichen mit
Behinderungen, Benachteiligungen oder chronischen
Erkrankungen und einem Anspruch auf ein
sonderpädagogisches Beratungs- und Unterstützungs- und
Bildungsangebot weiterzuentwickeln. Dies hat
Auswirkungen z.T. auf die Lernortfrage.
Der Ausbau der ARGE Campus zum zentralen Organ aller
auf dem Schulcampus zusammenhängenden Maßnahmen
wird durch regelmäßige gegenseitige Unterrichtungen weiter
unterstützt. Doppelstrukturen sollen vermieden werden.
Freiflächenplanung und Entwicklung einer pädagogischen
Konzeption werden von der Stadtverwaltung koordiniert.
Arbeitsstand
V Pilotprojekt mit folgenden Schulen:
Anton-Bruckner-Schule
August-Lämmle-Schule
Eichendorffschule
Grundschule Hoheneck
Osterholzschule
Die Umsetzung hängt von der Zurverfügugstellung von
Mitteln aus dem Fonds ab.
E/U Nach Regierungswechsel sind Veränderungen angekündigt.
Lt. KuMinisterin sollen Gemeinschaftsschulen ab Schuljahr
2012/2013 im Schulgesetz verankert sein.
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V Einbindung Schule/ARGE Campus
E Bei der Elly-Heuss-Knapp-Realschule wird ab dem
Schuljahr 2011/2012 eine befristete 50 %
Schulsozialarbeiterstelle eingerichtet.
Die Gottlieb-Daimler-Realschule partizipiert am Verbleib der
Schulsozialarbeit im Bildungszentrum West.
V Abstimmung der drei Campus-Gymnasien im Rahmen der
Überprüfung bilingualer Züge.
Im Rahmen der vorgesehenen Aktualisierung der
Schulentwicklungsplanung wird eine qualifizierte Umfrage
bei den Eltern der vierten Grundschulklassen vorbereitet.
Der Auftrag ist im BSS am 30.03.2011 erteilt worden.
U Bisher liegen der Stadt vor:
Grundschulen:
Oststadtschule II
Schubartschule
Schlösslesfeldschule
August-Lämmle-Schule
Grund- und Werkrealschulen:
Hirschbergschule
Förderschulen:
Eberhard-Ludwig-Schule
Realschulen:
Gottlieb-Daimler-Realschule
Gymnasien:
Goethe Gymnasium
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V
U Laufende Abstimmung
Abstimmung Freiflächenplanung durch Arbeitsgruppe
Vor dem Hintergrund der Planung eines Schul- und
Vereinsbades und der damit zusammenhängenden Fragen
nach der Weiternutzung des Stadtbades vorerst
zurückgestellt: Entwicklung eines päd. Konzepts für den
Schulcampus.
2011_09_15_Masterpläne_1-11.xls/ 09_Bildung Seite 11 / 16