Folien zur Vorlesung Psychologie I - Sport-mainz.de

I.e) Sportpsychologische Theorienbildung (Q-Kriterien)(aus Beck & Krapp, 2001, S. 48ff.)O. Höner: Sportpsychologie I (WS 04/05)• Informationsgehalt und logischer Spielraum– Informationsgehalt ist umso größer […], je mehrDenkmöglichkeiten die Theorie darüber ausschließt, wie dierealen Zusammenhänge beschaffen sein könnten– Komplementär: logischer Spielraum– „Schlechtes“ Beispiel• „Wenn der Hahn kräht auf dem Mist, dann ändert sich das Wetteroder es bleibt wie es ist.“ (Informationsgehalt = 0; logischer Spielraum= ∞)– Beispiel einer Theorie mit psychologisch relevanten Sachverhalten– a: „Ein Lehrer lobt schwachen Schüler für korrekte Aufgabenbearbeitung.“– b: „Die Auftretenswahrscheinlichkeit für richtige Lösungen steigt.“– c: „Die intrinsische Lernmotivation steigt.“• Aussagen einer Theorie mit steigendem Informationsgehalt– a → b– a → b oder c (oder beide)– a → b oder c (aber nicht beide zugleich)– a → b und c55