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Schulentwicklungsplan (SEP) des LK
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Fortschreibung des Schulentwicklung
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4.2.4.3.1 Hauptschulen 96 4.2.4.3.2
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1. Einleitung Vorwort Bildungsplanu
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Bildungsträgern. Voraussetzung daz
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Tabelle 1 Schuljahr Grundschulen Ge
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Darstellung der Schülerzahlenentwi
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Darstellung der Schülerzahlenentwi
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2010/11 155 166 162 156 135 0 189 8
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Anlage 7 Darstellung der Gesamtsch
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Darstellung der Schülerzahlen in d
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Die Schulentwicklungspläne müssen
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2002/03 2003/04 Wilhelm-Knapp-Schul
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Bestehende Schulzweige können kün
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Für alle Kinder, die bis einschlie
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3.2.3 Fremdsprachenunterricht Der F
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Der Zusammenhang zwischen kleinen K
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3.7 Gymnasien / G8 Die Gymnasien bz
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3.8.2 Schulen mit pädagogischer Mi
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3.8.7.1 Kooperative Ganztagsschulen
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Mit dem beabsichtigten Abschluss di
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der Erstanmeldung der Eltern (Progn
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4.2 Planungsregionen 4.2.1 Planungs
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Die Verteilung der Schüler auf die
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ei über 90%. Einen qualifizierende
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4.2.1.3.3 Gymnasien bzw. Gymnasialz
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Für die Taunusschule ist eine umfa
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Schülerprognosen für die Grundsch
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Schülerprognosen für die Realschu
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Schülerprognosen für die Jgst. 1+
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4.2.2 Planungsregion Beselich / Run
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„Lahntalschule“) insgesamt 24 Z
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Planungsregionen einzudämmen. Betr
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Schülerprognosen für die Grundsch
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Schülerprognosen für die Realschu
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Planungsregion Beselich-Runkel-Vill
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Tabelle 2 Schule Fürst-Johann- Lud
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Auch die Grundschulen der Gemeinde
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Auf lange Sicht könnten die Größ
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Neben den bestehenden Fördermaßna
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Im aktuellen Schuljahr wird der R-Z
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Innovationen entgegenwirken. Durch
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Schülerprognosen für die Grundsch
- Seite 89 und 90: Schülerprognosen für die Grundsch
- Seite 91 und 92: Schülerprognosen für die Realschu
- Seite 93 und 94: Schülerprognosen für die Jgst. 1+
- Seite 95 und 96: Schulen findet bereits jetzt eine d
- Seite 97 und 98: Aufgrund der Rückläufe aus den Re
- Seite 99 und 100: Die Hauptschulen bzw. Hauptschulzwe
- Seite 101 und 102: ▪ Leo-Sternberg-Schule - Teilnahm
- Seite 103 und 104: 4.2.4.5 Schulorganisation und Entwi
- Seite 105 und 106: Schülerprognosen für die Grundsch
- Seite 107 und 108: Schülerprognosen für die Hauptsch
- Seite 109 und 110: Schülerprognosen für die Gymnasie
- Seite 111 und 112: Theodor-Heuss-Schule Limburg, Schul
- Seite 113 und 114: GS Beselich GS Dehrn Freiherr-vom-
- Seite 115 und 116: 4.2.5 Planungsregion Weilburg 4.2.5
- Seite 117 und 118: gebildet werden müssen bzw. jahrga
- Seite 119 und 120: Die innovative pädagogische Konzep
- Seite 121 und 122: Zweig ab dem Schuljahr 2008/09 durc
- Seite 123 und 124: Deutlich geringer sind die Übergan
- Seite 125 und 126: 4.2.5.5 Schulorganisation und Entwi
- Seite 127 und 128: Schülerprognosen für die Grundsch
- Seite 129 und 130: Schülerprognosen für die Realschu
- Seite 131 und 132: Schülerprognosen für die IGS Anla
- Seite 133 und 134: 4.2.6 Planungsregion Weilmünster 4
- Seite 135 und 136: Tabelle 4: Schülerstatistik - Gesa
- Seite 137 und 138: Zur Verbesserung der aktuellen Raum
- Seite 139: Schülerprognosen für die Hauptsch
- Seite 143 und 144: 5. Quantitativer Teil - Teil C (Fö
- Seite 145 und 146: Gemäß § 145 i. V. mit § 51 (2)
- Seite 147 und 148: Durch den Rückgang der Schülerzah
- Seite 149 und 150: 5.7.2 Walderbachschule, Weilburg Di
- Seite 151 und 152: Tabelle 12: Schülerzahlenentwicklu
- Seite 153 und 154: Weitere Erziehungshilfe bedürftige