Schulentwicklungsplan - Landkreis Limburg-Weilburg

einer 7-Zügigkeit (Schuljahr 2007/08) rechnen müsste, was jedoch wahrscheinlich aus
Kapazitätsgründen nicht möglich erscheint (vgl. Anlagen 4 und 5). Insofern ist die
Tilemannschule auf 6-Zügigkeit in Jgst. 5 festzulegen.
Die Tilemannschule, die im Schuljahr 2006/07 insgesamt 6 Eingangsklassen gebildet hat
und bereits die Aufnahme von Schülern aus dem benachbarten Rheinland-Pfalz ablehnen
musste, ist an einer räumlichen Kapazitätsgrenze angelangt.
Die Tilemannschule wie auch die Marienschule in Limburg weisen ein ausgeprägtes
pädagogisches Profil auf:
▪ Tilemannschule
- G8 seit Schuljahr 2005/06,
- seit dem Schuljahr 2004/05 eine pädagogische Mittagsbetreuung mit Verköstigung
und einem umfassenden AG-Angebot (aus dem IZZB-Programm stehen 500 T€ für
bauliche Maßnahmen zur Verfügung - Maßnahme befindet sich in der Durchführung),
- Latein und Französisch als erste Fremdsprache (was allerdings zu Problemen bei
Abgängen aus der Mittelstufe in die Realschule führt),
- bilingualer Unterricht, Griechisch und Spanisch als dritte Fremdsprache,
- Schulsportzentrum mit Sport-Leistungskursen, Schule mit Schwerpunkt Musik und
Musik-Leistungskursen, Hochbegabtenförderung,
- Sukzessiver Übergang zu einer Ganztagsschule in offener Konzeption ist geplant.
▪ Private Marienschule
- G8 seit Schuljahr 2005/06,
- pädagogische Mittagsbetreuung (aus dem IZZB-Programm stehen für An- und
Umbaumaßnahmen 180 T€ zur Verfügung),
- Französisch oder Latein als zweite, Spanisch als dritte Fremdsprache,
- Projektunterricht in den Jgst. 5, 6 und 11 zur Stärkung der Lern- und Methoden-
kompetenz, stark ausgeprägte musische Orientierung, Leistungskurse in Musik und
Kunst, Hochbegabtenförderung,
- Möglichkeiten der Zusatzqualifikation zum Erwerb des Zertifikats der Höheren
Handelsschule durch Belegung von WPU-Kursen Wirtschaft in Jgst. 9 und 10,
- Sukzessiver Übergang zur Ganztagsschule in offener Konzeption ist geplant.
Die Marienschule (Privatschule) plant nach Aussagen des Schulleiters auch in Zukunft
mit 5-Zügigkeit, wobei eine Klassengröße von 30 Schülern und somit eine Jahrgangsbreite
von 150 Schülern in Jgst. 5 vorgesehen ist.
4.2.4.4 Diskussions- und Reformbedarf in der Planungsregion
4.2.4.4.1 Gefährdung von Hauptschulstandorten
Aus den weiter oben angestellten Betrachtungen und Analysen ist bereits unschwer zu
erkennen, dass die Hauptschulen in der Planungsregion Limburg aufgrund des landes-
und bundesweit zu beobachtenden Trends einen immer geringeren Zulauf erhalten und
Gefahr laufen, zu einer so genannten „Restschule“ zu werden. Hauptschulabgänger,
insbesondere diejenigen ohne einen qualifizierten Abschluss, sind diejenigen, die auf dem
Ausbildungsmarkt die geringsten Zukunftsperspektiven aufweisen und oft direkt in die
Jugendarbeitslosigkeit entlassen werden, mit der Folge weiterer Belastungen für den
Landkreis.
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