Schulentwicklungsplan - Landkreis Limburg-Weilburg

Durch das von der Bundesregierung im Jahr 2003 aufgelegte „Investitionsprogramm
Zukunft Bildung und Betreuung“ (nachfolgend „IZBB“) hat sich die Situation in
Deutschland zum Positiven verändert. Anlass für das Engagement des Bundes waren die
Ergebnisse der verschiedenen vergleichenden PISA-Studien über den Erfolg schulischer
Bildung, in denen der signifikante Zusammenhang von Bildungserfolg und sozialer
Herkunft deutlich wurde. Unter Verweis auf die Erfolge anderer Länder mit einer
ganztägigen schulischen Regelbetreuung setzt man auf eine nachhaltige Verbesserung
des Schulerfolgs und darauf, dass durch die Ganztagsbetreuung eine spürbare
Verminderung des Zusammenhangs von Schulerfolg und sozialer Herkunft erzielt werden
kann.
Das Programm soll die Schaffung einer modernen Infrastruktur im Ganztagsschulbereich
unterstützen und Anstoß geben für ein bedarfsgerechtes Angebot in allen Regionen, ohne
die Verantwortung der Länder und der Schulträger in Frage zu stellen.
Ziel des Programms ist eine nachhaltige Qualitätsverbesserung des Bildungssystems mit
einer gesamtwirtschaftlichen Dimension, um durch eine frühzeitige und individuelle
Förderung aller Potentiale in der Schule einen entscheidenden Beitrag zu einer guten
Qualifizierung möglichst vieler Schüler beizutragen.
Das vorhandene Potential an gut ausgebildeten Schülern soll den steigenden Bedarf an
qualifizierten Erwerbspersonen besser abdecken, zugleich das vorhandene Potential an
gut ausgebildeten Arbeitskräften besser ausschöpfen, um neue und zukunftssichere
Arbeitsplätze zu schaffen. Das Ziel besteht in der Errichtung von bis zu zehntausend
neuen Ganztagsschulen.
Gefördert werden notwendige Investitionen (Neu-, Aus-, Umbau-, Renovierungsmaßnahmen
und Ausstattungsinvestitionen) sowie die mit diesen Investitionen
verbundenen Dienstleistungen. Dazu zählen zum Beispiel Investitionen für neue
Klassenräume, Aufenthaltsräume, Bibliotheken, PC- und Internetausstattungen,
Versorgungsküchen, Speiseräume, Cafeterien, Pausenhöfe mit Spiel- und Sportgeräten,
Experimentierräume für den naturwissenschaftlich-technischen Bereich, Räume für
musisches und praktisches Gestalten, soweit diese Einrichtungen für die ganztätige
Förderung an Schulen oder im Rahmen von ganztägigen Kooperationsmodellen genutzt
werden. Der Zuwendungsempfänger hat 10% der zuwendungsfähigen Kosten zu tragen.
Die Schulen haben für die Organisationsänderung zu einer Ganztagsschule ein Konzept
zu erarbeiten und mit der Antragstellung vorzulegen:
▪ zum Aufbau eines Ganztagsangebots (zum Beispiel für Bibliotheken, Musik- und
Bewegungsangebote),
▪ zur Weiterentwicklung bestehender Schulen zu Ganztagsschulen und Schulen mit
Ganztagsangeboten,
▪ zur Weiterentwicklung bestehender Ganztagsschulen und bestehender Schulen mit
Ganztagsangeboten.
In der Richtlinie des Hessischen Kultusministeriums (HKM) vom 01.08.2004 für ganztägig
arbeitende Schulen in Hessen nach § 15 HSchG wird das „Ganztagsprogramm nach
Maß“ beschrieben, das den sukzessiven Ausbau von Ganztagsschulen vorsieht und auch
den Rahmen für den Ausbau von Schulen mit IZBB-Mitteln vorgibt.
Die oben genannte Richtlinie vom 01.08.04 sieht drei verschiedene Organisationsformen
von ganztägig arbeitenden Schulen vor:
▪ Schulen mit pädagogischer Mittagsbetreuung
▪ Kooperative Ganztagsschulen mit offener Konzeption
▪ Kooperative Ganztagsschulen mit gebundener Konzeption.
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