Schulentwicklungsplan - Landkreis Limburg-Weilburg

Auf lange Sicht könnten die Größenordnung des Hauptschulzweiges und die Existenz
eines einzügigen Realschulzweiges möglicherweise problematisch werden.
Hier müsste die Schule, die relativ neue, moderne Räume besitzt (2007/08 wird eine neue
Zweifeldsporthalle gebaut), ein tragfähiges pädagogisches Konzept (Modell „Verbundene
Haupt- und Realschule“, besondere Förder- und Integrationsmaßnahmen durch die
Beantragung von Ganztagsbetreuung) im Interesse ihrer Bestandssicherung entwickeln.
4.2.3.3 Verteilung der Schüler auf die einzelnen Schulformen
Übergänger im Schuljahr 2006/07 und 2011/12 nach der Schülerprognose des FB Va
(Tabelle 4):
Tabelle 4
Schule
Fürst-Johann-Ludwig-
Schule Hadamar
Hauptschule Realschule Gymnasium
2006/07 2011/12 2006/07 2011/12 2006/07 2011/12
20 25 81 76 153 140
Erlenbachschule Elz 15 19 26 28 -- --
MPS St. Blasius
Frickhofen
19 26 61 48 -- --
Summe 54 70 168 152 153 140
Quelle: CDROM des Fachbereichs Va – Schule, Sport, Senioren zur Schülerprognose 2006/07 – 2011/12
4.2.3.3.1 Hauptschulen
Wie in allen Regionen ist der sukzessiv geringer werdende Anteil der Hauptschüler an der
Schülerzahl der Sek I-Schulen signifikant. Im Schuljahr 2006/07 werden von den 375 nur
noch 54 Schüler (14,4%) in die HS übergehen. Wegen der relativ konstanten bis 2011/12
sogar leicht ansteigenden Schülerzahlen (Ansiedlung in Neubaugebieten und
Zuwanderungen) wird die HS-Population in der Region allerdings auf niedrigem Niveau
relativ stabil bleiben (vgl. Anlage 5, Spalte Hauptschule). Erst ab dem Schuljahr 2012/13
ist der Schülerverlust gravierender.
Zu bedenken ist aber auch, dass es eine deutliche Diskrepanz zwischen der Zahl der
Fünftklässler in der Hauptschule und der Zahl der Schüler mit Hauptschulabschluss gibt.
Diese ist wesentlich höher als die Übergangsquote von der Grundschule. Ursache dafür
ist die relativ hohe Zahl der Rückläufer aus den R-, manchmal auch G-Zweigen. Das
bedeutet, dass die H-Klassen 7, 8 und 9 in der Schülerfrequenz ansteigen und deutlich
über den Richtwerten liegen. Diese Tatsache trägt zur Bestandssicherung der kleinen
Hauptschulen und vor allem zur pädagogischen Förderung der H-Schüler bei.
Prognostizierte Anmeldungen für die Hauptschulzweige vom Schuljahr 2006/07 bis
2011/12 (s. Anlage 2, Tabelle 5):
79