Kommunikation im Internet - Sprachen Interaktiv

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Inhalt 1 Einleitung........................................................................................................................ 4 2 Das Medium Internet ...................................................................................................... 6 2.1 Medien...................................................................................................................... 6 2.1.1 Unterrichtsmedien ............................................................................................. 7 2.1.2 Multimedia ........................................................................................................ 7 2.2 Das Internet .............................................................................................................. 8 2.2.1 Geschichte des Internet...................................................................................... 8 2.2.2 Die Internet-Dienste .......................................................................................... 9 2.2.2.1 Electronic Mail............................................................................................. 10 2.2.2.2 WorldWideWeb ........................................................................................... 11 2.2.2.3 Chat .............................................................................................................. 12 2.2.2.4 Newsgroups und -foren ................................................................................ 13 2.2.2.5 Die Suche im Internet................................................................................... 14 2.2.3 Fertigkeiten, die das Internet verlangt oder fördert ......................................... 15 2.3 Was für ein Medium ist das Internet? .................................................................... 16 3 Lernen mit dem Internet - warum? ............................................................................... 18 3.1 Der Konstruktivismus als Lernidee........................................................................ 18 3.2 Erfolgreicher Unterricht mit dem Internet ............................................................. 22 4 Interkulturelle Kommunikation und interkulturelles Lernen........................................ 25 4.1 Was heißt interkulturelle Kommunikation?........................................................... 25 4.1.1 Kultur............................................................................................................... 25 4.1.2 Kommunikation............................................................................................... 27 4.1.3 Interkulturelle Kommunikation....................................................................... 27 4.1.4 Interkulturelle Kompetenz............................................................................... 29 4.2 Interkulturelle Kommunikation und Fremdsprachenlernen ................................... 32 4.2.1 Relevanzbereiche interkultureller Kommunikation ........................................ 32 4.2.2 Interkulturelles Lernen .................................................................................... 33 5 Internet im Fremdsprachenunterricht............................................................................ 37 5.1 Das Internet als Informationsmedium.................................................................... 37 5.2 Das Internet als Publikationsmedium..................................................................... 39 Exkurs: Schreiben im Fremdsprachenunterricht ....................................................... 40 5.3 Das Internet als Kommunikationsmedium............................................................. 41 6 Spiele im Unterricht...................................................................................................... 46 6.1 Definitionen des Spiels .......................................................................................... 46 6.2 Lernspiele und Sprachlernspiele ............................................................................ 48 6.2.1 Unterrichtsspiel - Was ist das? ........................................................................ 48 6.2.2 Spielend lernen - warum?................................................................................ 51 6.3 Klassifikation von Sprachlernspielen..................................................................... 53 6.4 Sprachlernspiele im Internet .................................................................................. 55 2
7 „Mediterrania“ .............................................................................................................. 57 7.1 Der Untersuchungsgegenstand............................................................................... 57 7.1.1 Idee .................................................................................................................. 57 7.1.2 Ablauf und Organisation von „Mediterrania“ ................................................. 57 7.1.3 Voraussetzungen für das Spiel ........................................................................ 59 7.1.4 Lehr- und Lernziele von „Mediterrania“......................................................... 59 7.2 Klassifikation von „Mediterrania“ als Sprachlernspiel.......................................... 60 7.2.1 Das Rätsel........................................................................................................ 60 7.2.2 Die Sage........................................................................................................... 62 7.2.3 Das Brettspiel .................................................................................................. 62 7.3 Analyse von „Mediterrania“ .................................................................................. 63 7.3.1 Methode und Material ..................................................................................... 64 7.3.2 Integration Neuer Medien durch das Spiel? .................................................... 65 7.3.3 Die Interkulturalität im Spiel........................................................................... 66 7.3.4 Sprache und Kommunikation im Spiel............................................................ 71 7.3.5 Das Brettspiel - sinnvoll oder überflüssig? ..................................................... 76 7.3.6 Die Sage als thematischer Rahmen ................................................................. 77 7.3.7 Handlungsorientierung bzw. autonomes Lernen............................................. 78 7.3.8 Relativierung der Ergebnisse........................................................................... 80 8 Schlußbemerkungen...................................................................................................... 83 9 Literaturverzeichnis ...................................................................................................... 85 3
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9 Literaturverzeichnis Anmerkung: E
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Hess-Lüttich, Ernest W.B. [u.a.] (
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Sarter, Heidemarie (2000): Der Comp
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