Kommunikation im Internet - Sprachen Interaktiv

Nehmen wir nun neben dieser spieltheoretischen Einteilung die fremdsprachendidaktischen
Aspekte hinzu, so kommen wir zu folgendem Ergebnis:
Das Rätsel ist an Sprachtätigkeiten orientiert und weniger am System der Sprache. Es wird
z.B. die Schreibfertigkeit gefördert, aber es wird nicht konkret Grammatik durch das Spiel
geübt. Wir haben es mit einem kommunikativen Spiel zu tun, da sprachliches Handeln in
jedem Fall erforderlich ist, um die Interaktion innerhalb der Klasse, aber auch mit den
Partnerklassen zu gewährleisten. Der methodisch-didaktischen Funktion nach können wir
das Rätsel der Anwendung von Lesen und Schreiben zuordnen und zum Teil auch der Fe-
stigung von sprachlichen Kenntnissen, wie z.B. das korrekte Verfassen von Briefen.
Das Rätsel ist diesen Erkenntnissen nach also ein Sprachlernspiel.
7.2.2 Die Sage
Eine Sage ist ein linearer Text, der erzählt oder vor- bzw. selbstgelesen wird. Eine kon-
kretere Definition ist für die Analyse nicht notwendig. Zu Beginn des Projekts wird das
eventuelle Vorwissen der Schüler in bezug auf die Odyssee in einem möglichst freien Un-
terrichtsgespräch geprüft. Der Lehrer liest anschließend die im Lehrerheft gedruckte Fas-
sung der Odyssee vor. Als Anschauungsmaterial erhalten die Schüler in Kleingruppen eine
Kopie des Brettspiels, das ihnen zur Orientierung von Odysseus‘ Reise dienen soll. Es
werden von den Autoren zusätzlich Aufgaben zum Textverständnis angeboten. So emp-
fehlen sie, die Schüler auf einer Landkarte die Länder, die Odysseus bereist hat, den heuti-
gen Staaten zuzuordnen sowie eine Reflexion über den Codenamen „Niemand“, der Odys-
seus das Leben rettete. 186
Den Schülern soll im Zusammenhang mit der Sage die Idee des Rätsels vermittelt werden,
nämlich wie Odysseus eine Reise um die Welt anzutreten, allerdings virtuell, via Internet
aber eben auch inkognito. In unserem Fall bildet die Sage der Odyssee den Handlungs-
rahmen für das Rätsel. Wir erkennen, daß die Beschäftigung mit der Sage die grundlegen-
den Eigenschaften eines Spiels nicht erfüllt und sich folglich eine weitere Betrachtung das
Sprachlernspiel betreffend erübrigt.
7.2.3 Das Brettspiel
Hier haben wir auf den ersten Blick ein Spiel vor uns. Es gibt einen farbigen Spielplan im
Format DIN A3, der die Reiseroute von Odysseus nachvollzieht. Die Spielanweisungen
finden sich auf einem eigenen Bogen, die auf den Spielplan übertragen werden sollen.
Darauf sind die Felder numeriert, einige verfügen über Handlungsanweisungen wie „x Fel-
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