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Modul 4
Stunde 2. Die schönsten Zeilen zu verdanken
j-m (D.) etw. (Akk.) verdanken, auszeichnen,
die Erscheinung
1. A. Lies die Sprüche vor. Beachte die Aussprache und die Intonation.
Lesen ist für den Geist, was Gymnastik für den Körper ist.
(Joseph Addison, engl. Schriftsteller und Politiker)
Lesen und nicht durchschauen ist wie Essen und nicht verdauen.
(Sprichwort)
Lesen war eine wunderschöne Sache, aber dann kam der Deutschunterricht.
(Erich Schön, Universität Konstanz)
B*. Kannst du den Sinn dieser Sprüche deuten? Welchen Spruch findest du am besten?
Warum?
2. A. Schau dir das Schema an. Wer fällt dir noch ein?
J.W. von Goethe
Die weltbekannten
Schriftsteller
Antoine de Saint-
Exupery
Alexander Dumas
110
B. Was weißt du schon von diesen Schriftstellern?
Was ist ihr Heimatland?
Wann haben sie geschaffen?
Welche Werke haben sie geschrieben.
Welche Literaturgenres haben sie geschrieben?
3. A. Lies vor und merke dir.
Peter sagt: „Ich habe diesen Roman schon gelesen.“ → Peter sagt, dass er
diesen Roman schon gelesen hat.
„Ich mag Krimi.“ → Er sagt, dass er Krimi mag.
„Der Krimi ist spannend.“ → Er meint, dass der Krimi spannend ist.
„Hast du Prosawerke gern?“ → Er fragt, ob ich Prosawerke gern habe.
„Wo kann man Bücher lesen?“ → Sie fragt, wo man Bücher lesen kann.
„Wer liest gern Krimis?“ → Er fragt, wer Krimis gern liest.
Erich Kästner ist ein bekannter Kinderbuchautor. Das weiß ich. → Er weiß,
dass Erich Kästner ein bekannter Kinderbuchautor ist.