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Modul 3 Der Theaterbesuch nach Hermann Richter Ich habe Lukas und Philipp zu Weihnachten ein sogenanntes „Schnupper-Abo“ für das Theater geschenkt. Beide waren total glücklich und voller Erwartung. Ich habe ihnen viel von meinen Theaterbesuchen und meinen Theaterreisen nach Wien, London und Prag erzählt. Wenn wir in der Stadt waren, guckten wir immer am Theater … und ich stellte ihnen anhand der Fotos die Sängerinnen und Sänger vor und erzählte etwas von dem jeweiligen Stück. Das Problem … war, dass Philipp … 6 Jahre alt war. Lukas als älterer Bruder war … für Theaterbesuche auch noch sehr jung… . Die Vorstellungen waren immer freitags abends und deshalb fingen wir an dem Sonntag davor an, uns täglich circa eine Stunde mit dem jeweiligen Stück zu beschäftigen. Bestens informiert über den Inhalt, die Musik und die Darsteller, ausgestattet mit richtig schicker Theaterkleidung, ging es dann ins Theater. Wie nicht anders zu erwarten, wurden die beiden mit großer Skepsis im Theater betrachtet. Als wir den Zuschauerraum betraten, meinte ein älterer Herr … zu Philipp: „Dann wünsche ich dir viel Spaß!“ Philipp legte sein Gesicht in Sorgenfalten und antwortete: „Ich hoffe nur, dass die hier die Oper nicht verfremdet haben. Wenn die auf der Bühne in Straßenanzügen oder Jeans rumlaufen, krieg’ ich die Krise.“ … Als wir nach der Pause unseren Platz ansteuerten, fragte ihn jener ältere Herr, wie es ihm denn bisher gefallen hat. Philipp antwortete ihm wieder mit sorgenvollem Gesicht: „Gut, eigentlich sehr gut. Ich freue mich jetzt auf den berühmten Gefangenenchor im 2. Akt.“ Der Mann schluckte und ging zu seinem Platz. Ich glaube, in seinem Gesicht statt Skepsis ein Schmunzeln entdeckt zu haben. B. Was ist „Schnupper-Abo“? Was meinst du? C. Finde im Text entsprechende Substantive. Schreib sie in dein Heft auf. vorstellen — die Vorstellung erwarten schmunzeln D. Was passt zusammen? Finde Synonyme. Schreib sie in dein Heft auf. schmunzeln anschauen, ansehen gucken entsprechend betrachten lächeln anfangen erhalten, bekommen kriegen sein Gesicht in Sorgenfalten legen jeweilig beginnen mit sorgenvollem Gesicht antworten schauen, sehen schmunzeln — lächeln, … E. Stell Fragen zum Text. Lass deine Freunde diese Fragen beantworten. 94
Stunde 7 Stunde 7. Weihnachten 1. Lies das Gedicht vor. 2. A. Schau dir die Bilder an. Nun leuchten wieder die Weihnachtskerzen Nun leuchten wieder die Weihnachtskerzen und wecken Freude in allen Herzen. Ihr lieben Eltern, in diesen Tagen, was sollen wir singen, was sollen wir sagen? Wir wollen euch wünschen zum heiligen Feste vom Schönen das Schönste, vom Guten das Beste! Wir wollen euch danken für alle Gaben und wollen euch immer noch lieber haben. Gustav Falke 1 2 3 4 B. Hör zu. Wie heißen die Familien? Bild Nr.1 ist Familie … C. Hör noch einmal zu. Wie bereiten sich die Familien zu Weihnachten vor? Erzähl. 95
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М. М. Сидоренко, О. А.
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Дорогі друзі! Ви ви
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Stunde 1 2. Wofür interessieren si
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Stunde 1 B. Wie war es im Sommer? E
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Stunde 2 2. A. Schau dir das Zeugni
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Stunde 2 4. Satzanfang sucht Satzen
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Stunde 3 — Mit wie vielen Jahren
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Stunde 4 2. A. Was passt zusammen?
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Stunde 4 C. Wie heißt es weiter? B
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Stunde 5 4. A. Schau dir die Statis
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Stunde 5 B. Lies die Meinung von Ma
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Stunde 6 B. Macht weitere Dialoge.
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Stunde 6 2*. A. Sieh dir das Schema
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Stunde 7 B. Was sind die Menschen v
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Stunde 7 Es ist richtig schwer zu s
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Stunde 8 sich konzentrieren können
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Stunde 8 Teste dein Deutsch! 1. Ord
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Stunde 8 Das kann ich schon — üb
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Stunde 8 oft im Fernsehen sein, die
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Stunde 1 2. A. Lies den Lebenslauf.
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Stunde 1 Damals war alles anders! A
Seite 43 und 44: Stunde 2 Eltern sind nur große Kin
Seite 45 und 46: Stunde 2 1. A. Welche Probleme gibt
Seite 47 und 48: Stunde 3 2. Lies und merke dir. Wie
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Seite 55 und 56: Stunde 5 B. Wie lauten die Wörter
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Seite 65 und 66: Stunde 8 5. Habt ihr gemeinsame Hob
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Seite 73 und 74: Stunde 1 von iwoasaned, 04.12. Kuns
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Seite 77 und 78: Stunde 2 B. Ergänze die Tabelle. W
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Stunde 2 C. Ergänze die Tabelle. S
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Stunde 3 3. A. Lest und ordnet den
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Stunde 3 7. Bilde Sätze. Verwende
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Stunde 4 2. A. Lest den Dialog vor.
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Stunde 4 Hi! Man kann zum Normalpre
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Stunde 5 — Stell vor der Abreise
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Stunde 5 5. A. Lest die Situationen
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Stunde 6 Stunde 6. Eine Reise mit d
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Stunde 6 C. Beantworte die Fragen.
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Stunde 7 3. A. Lies vor. So stressf
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Stunde 8 5. Hör zu. Ergänze die T
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Stunde 9 B. Lies die Urlaubskarte.
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Stunde 9 3. Was passt zusammen? Erg
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Stunde 9 — Reiseziele wählen und
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Stunde 9 Modul 6 Deutschsprachige L
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Stunde 2 2006 von der UNESCO als We
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Stunde 2 1. A. Lies den Text. Der F
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Stunde 3 SINGULAR PLURAL NOMINATIV
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Stunde 4 2. Ergänze die Sätze, sc
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Stunde 4 5. Das Schloss Schönbrunn
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Stunde 5 Wo Adler um die Wolken dre
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Stunde 5 B. Beantworte die Fragen.
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Stunde 6 Stunde 6. Klein aber fein
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Stunde 6 4 D. Postmuseum des Fürst
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Stunde 7 2. Monaco, Größe: 1,95 Q
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Stunde 7 Ludwig van Beethoven, Komp
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Stunde 8 1. Ein Arzt, ein Konstrukt
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Stunde 8 5) Lichtenstein E) Größe
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Modul 7 Schönes Land im Herzen Eur
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Stunde 1 3. Wie groß ist die Fläc
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Stunde 2 B. Hör zu. Worüber sprec
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Stunde 3 Stunde 3. Ein sehenswertes
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Stunde 3 E. 1037 baute Jaroslaw der
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Stunde 5 B. Was sind diese Menschen
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Stunde 5 D. Ergänze die Sätze. 1.
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Stunde 6 B. Wie findest du diese Ak
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Lesetexte I. Gedichte 1. A. Lies da
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3. A. Lies das Lied vor. Beachte di
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Grammatik Modul 1 Дієслово
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Займенники jemand і niem
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В останньому випад
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antreten* приступати, г
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ewahren bewegen (sich) beweglich Be
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gemeinsam спільний, кол
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irgendetwas irgendjemand irgendwann
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Märchen n -s, = казка märche
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R Rabatt m -es, -e розпрода
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selbstlos самовідданий
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übernehmen* переймати üb
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Vorlage f -, -n пред’явле
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INHALT Modul 1. Reges Schulleben Gr
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