30_knyha
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Modul 5<br />
Stunde 1. Verkehrsmittel<br />
der Zug, das Flugzeug, der Dampfer, das Schiff, erreichen<br />
Wie komme ich am besten hin?<br />
138<br />
1. A. Hör zu. Womit reist man im Lied?<br />
Reisen, reisen in die weite Ferne<br />
Musik / Text: Ursula Upmeier, Mattias Wendt<br />
Gerd Michaelis-Chor<br />
Da, da, da, da, da, da, da, da, da...<br />
Reisen, Reisen in die weite Ferne,<br />
wer hat das nicht gerne,<br />
wem wird das zu viel?<br />
Reisen, reisen viele, viele Meilen,<br />
dann woll’n wir verweilen,<br />
bald sind wir am Ziel.<br />
Unser Zug fährt nicht so schnell und manchmal bleibt er steh’n<br />
und wir haben Zeit und steigen aus.<br />
Schau’n uns in der Gegend um und das ist wunderschön,<br />
dann ertönt mit einem Mal<br />
für die Abfahrt das Signal.<br />
Reisen, Reisen in die weite Ferne,<br />
wer hat das nicht gerne, kommt doch auch mal mit.<br />
Wer hat das nicht gerne, kommt doch auch mal mit.<br />
Da, da, da, da, da, da, da, da, da...<br />
B. Sing das Lied mit.<br />
C. Welche Erklärung passt zu welchem Wort?<br />
weite Ferne<br />
laut, hörbar werden<br />
verweilen<br />
Fläche, Landschaft, Territorium<br />
aussteigen<br />
Fahrtbeginn, Start<br />
die Gegend<br />
Distanz, größerer Abstand<br />
die Abfahrt<br />
für eine kürzere Zeit bleiben<br />
ertönen<br />
ein Fahrzeug, Verkehrsmittel verlassen<br />
— Ich glaube, weite Ferne ist Distanz, größerer Abstand. Und du?<br />
— Das glaube ich auch. / Nein. Ich glaube, …<br />
D. Wie heißen die Antonyme? Such im Lied. Schreib in dein Heft.<br />
die Ankunft die Nähe einsteigen
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