Masterarbeit Integrative Sonderschulung im Kanton ... - BSCW
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Leitfadeninterview Kompetenzzentren (Muster)<br />
Begrüssung<br />
Anhang<br />
Dank äussern, Gespräch wird aufgenommen, damit wir die genauen Wortlaute festhalten<br />
können, Daten werden selbstverständlich vertraulich und anonym behandelt, nach Abschluss<br />
der MT werden die Daten gelöscht.<br />
Einleitend<br />
Stellen Sie sich vor, dass wir weder aus dem <strong>Kanton</strong> sind, noch <strong>im</strong> pädagogischen Bereich<br />
arbeiten und versuchen Sie uns die folgenden Fragen zu als kämen wir nicht draus.<br />
1. Definition<br />
Was verstehen Sie ganz allgemein unter „einleitenden Massnahmen“ zur Integration?<br />
2. Konkrete Massnahmen (Sinnesbehinderung, Körperbehinderung, Autismus, Geistige<br />
B.)<br />
Welche konkreten Massnahmen trifft ihr KS für eine Integration?<br />
� Sind diese allgemein gültig, d.h. für jede Integration?<br />
� Gibt es von Ihrer Seite her noch etwas zu den einleitenden Massnahmen zu sagen?<br />
3. Zusammenarbeit mit Lehrpersonen<br />
Wie arbeiten Sie mit den Regelklassenlehrpersonen zusammen bevor das Kind in die Regelklasse<br />
eingeschult wird?<br />
� Welche Arten von Kontakten werden hergestellt?<br />
4. Wirkung<br />
Was denken Sie, denken die Regelklassenlehrpersonen über die Zusammenarbeit?<br />
Was denken Sie welche Wirkung haben ihre Massnahmen bei den Regelklassenlehrpersonen?<br />
5. Zauberfrage<br />
Angenommen Sie hätten drei Wünsche frei zur Verbesserung der Einleitungsmassnahmen.<br />
Was würden Sie sich wünschen?<br />
� Kommt ihnen noch irgendetwas in den Sinn, das Sie zum besprochenen Thema anfügen<br />
möchten?<br />
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