Masterarbeit Integrative Sonderschulung im Kanton ... - BSCW

Zusätzliche Wünsche
Forschungsverlauf und Forschungsergebnisse
Zusätzliche Wünsche der Lehrpersonen sind vorhanden und beziehen sich auf die persönliche
und die fachliche Ebene. Auf der persönlichen Ebene sind die Kontakte zum Kind und
jene zur Schulischen Heilpädagogin oder zum Schulischen Heilpädagogen wichtig. Auf der
fachlichen Ebene wird die Weiterbildung häufig gewünscht.
Abb. 6.5: Zusätzliche Wünsche Kompetenzzentrum 2
Art der Massnahme
bauliche Massnahmen
Fachtagung
Coaching
Unterstützung der Fachlehrpersonen
Zusammenarbeit mit SHP konkretisieren
Weiterbildung
Kind kennen lernen
SHP kennen lernen
Wünsche an das Kompetenzzentrum
Zusätzliche Wünsche
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Nennungen in %
Auch an das Kompetenzzentrum 2 sind Wünsche vorhanden. Es soll nach Ansicht der Klassenlehrpersonen
vor allem Anlaufstelle für Fragen sein, Hintergrundwissen vermitteln und
fachliche Unterstützung bieten.
Abb. 6.6: Wünsche an das Kompetenzzentrum 2
Art der Massnahme
Fazit
Unterstützung Stundenplangestaltung
Informationen über das Zusatzangebot
Begründen der Lektionenzahl für SHP
fachliche Unterstützung
vermitteln von Hintergrundwissen
Anlaufstelle bei Fragen
Wünsche an das Kompetenzzentrum
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Nennungen in %
Eine Stärke des Kompetenzzentrums 2 liegt bei der Erstkontaktaufnahme. 100% aller Regelklassenlehrpersonen
werden vor Beginn der integrativen Sonderschulung kontaktiert.
Die vom Kompetenzzentrum 2 getroffenen einleitenden Massnahmen kommen an der Basis
an und werden dort geschätzt. Dabei kann das Standortgespräch als herausragend in seiner
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