Wirtschaftsregion Mainfranken

gerecht. Hierzu gehören der jeweilige Schulabschluss, bereits
erworbene Fertigkeiten und Kenntnisse aber auch die persönliche
Lebens- und Arbeitsperspektive. Nahezu alle Karrierewege
stehen jungen Menschen zur Verfügung.
Die Flexibilität des Berufsbildungsgesetzes erlaubt beispielsweise
eine Ausbildungszeitverkürzung bzw. -verlängerung oder
eine Teilzeitausbildung. Ebenso lässt sich in Abstimmung mit
dem Ausbildungsunternehmen ein Auslandsaufenthalt verwirklichen.
Für leistungsstarke Auszubildende besteht jederzeit
die Möglichkeit, während der Ausbildungszeit geeignete Zusatzqualifikationen
zu absolvieren oder ihre Berufsausbildung mit
einem Abschluss der höheren Berufsbildung zu kombinieren.
Auch die Fortbildungsordnungen überzeugen mit einer großen
Flexibilität in der Vorbereitung auf die Abschlüsse der höheren
Berufsbildung. Jeder Teilnehmer entscheidet individuell nach
seinen Voraussetzungen und Bedürfnissen, welche Lehrgangsform
die Beste ist. Die Wirtschaftskammern als auch andere Bildungsanbieter
verfügen über ein großes Angebot an vorbereitenden
Praxisstudiengängen in Vollzeit oder Teilzeit, in Präsenz,
virtuell oder in hybrider Form. Für die Prüfungszulassung sind
ausschließlich die bestandene Berufsabschlussprüfung und die
zurückgelegte Berufserfahrung maßgeblich.
Gerade vor dem Hintergrund des Fachkräftemangels kommt
der Anerkennung von im Ausland erworbenen Berufsabschlüssen
eine große Bedeutung zu. Mit der IHK-FOSA (Foreign
Skills Approval) kümmert sich das bundesweite Kompetenzzentrum
in Nürnberg um die Feststellung der Gleichwertigkeit
ausländischer Berufsabschlüsse. Neben einer Vollanerkennung
werden auch Teilanerkennungen ausgesprochen. Festgestellte
Lücken können durch individuelle praktische oder theoretische
Kompetenzerweiterungen beseitigt werden. Insgesamt erhalten
Antragsteller und Unternehmen mit dem Anerkennungsbescheid
eine wichtige Aussage über die zielführende Verwendung
im Unternehmen.
Gleichwertigkeit von akademischer und beruflicher Bildung
Der Deutsche Qualifikationsrahmen (DQR) vergleicht und
bewertet Qualifikationen im deutschen Bildungssystem. Er
orientiert sich am Europäischen Qualifikationsrahmen (EQR)
und berücksichtigt alle Belange bzw. Besonderheiten des deutschen
Bildungssystem. Das System des deutschen Qualifikationsrahmens
stellt erstmals prominent die Gleichwertigkeit von
beruflicher und akademischer Bildung her. Hervorzuheben ist,
dass Meister, Fachwirte und Fachkaufleute oder Betriebswirte
in Bezug auf ihren Kompetenzerwerb vergleichbar sind zu den
Bachelor- und Masterabschlüssen an Universitäten und Hochwork
perspective. Almost all career paths are open to young
people.
The flexibility of the Vocational Training Act makes it pos sible,
for example, to reduce or extend training periods or undertake
part-time training. A stay abroad can also be realised in coordination
with the training company. Apprentices that excel
in their training always have the option of completing suitable
additional qualifications during the apprenticeship period or
combining their vocational training with a higher vocational
education and training qualification.
The continuing vocational education and training regulations
also offer great flexibility in preparing for higher vocational
education and training qualifications. Each parti cipant can
decide which form of training is best for them based on their
personal requirements and needs. The chambers of commerce
and other education providers offer a wide range of preparatory
practical courses, either full-time or part-time, in-person,
vir tually or in hybrid form. Only the vocational qualification
examination passed and the vocational experience gained are
decisive for admission to the examination.
The recognition of vocational qualifications acquired abroad is
particularly important in light of the shortage of skilled workers.
The IHK-FOSA (Foreign Skills Approval), the nationwide skills
centre in Nuremberg, deals with establishing the equi valence of
foreign vocational qualifications. In addition to full recog nition,
partial recognition can also be granted. Any identified gaps can
be addressed by acquiring individual practical or theoretical
skills. Overall, the notice of recognition provides applicants
and companies with an important statement about sensible use
within the company.
Equivalence of academic and vocational
education and training
The German Qualifications Framework (DQR) compares and
evaluates qualifications in the German education system. It is
based on the European Qualifications Framework (EQF) and
takes into account all aspects and special features of the German
education system. For the first time, the German Qualifications
Framework system is prominently establishing the equivalence
of vocational and academic education. It is to be stressed that
the German titles of Meister, Fachwirt and Fachkaufleute or
Betriebswirt are comparable to bachelor’s and master’s degrees
at universities and colleges in terms of their acquisition of skills.
Consequently, higher vocational education and training qualifications
also carry the titles “Bachelor Professional” or “Master
Professional”.
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