Handbuch für die Pädagogische Praxis - Familie

3. Elternzusammenarbeit im Sächsischen Bildungsplan
Der Sächsische Bildungsplan erachtet das Einbeziehen der Eltern
und die Zusammenarbeit mit ihnen als unerlässliche Voraussetzung
für eine optimale Förderung der Kinder. Die Familie wird ausdrücklich
als der primäre Erfahrungsort von Kindern gesehen, in denen
sie ihre ersten Bildungserfahrungen machen. Aus dieser Grundhaltung
heraus entfaltet der Sächsische Bildungsplan eine erweiterte
Sicht der Kita: Kita wird nicht mehr nur als Ort für Kinder gesehen,
sondern auch als ein Kommunikationsort für Familien. Durch die
Kita sollen Familien nicht nur eine Entlastung erfahren, sondern
sie soll einen Beitrag zur Stabilisierung von Familie leisten. Dies soll
dadurch gewährleistet werden, dass die Kita sich zu einem „Haus
des Lernens für alle“ weiterentwickelt.
Sächsischer Bildungsplan:
Kita
Ort für Kinder Ort für Familien
Haus
des Lernens
für alle
Kitas sollen ihre Zusammenarbeit mit den Eltern auf der Grundhaltung
der Erziehungspartnerschaft gestalten.
Mit dem Eintritt in die Kindertageseinrichtung hat das Kind eine
für seine weitere Entwicklung nicht zu unterschätzende Aufgabe
zu bewältigen. Das Kind öffnet sich einer zweiten Bezugswelt und
erfährt durch sie ebenso Prägungen und Wegweisungen. Für das
Kind hat das Verhältnis der beiden Lebensbereiche zueinander
einen ebenso bestimmenden Charakter wie Ereignisse innerhalb
Grundlagen – Theoretischer Hintergrund
I