Handbuch für die Pädagogische Praxis - Familie

Projekterfahrung
Wünsche der Erzieherinnen:
u Sensibilisierung der Eltern für das
Miteinander (Erziehungspartnerschaft)
u aktive, kooperative und kontinuierliche
Elternarbeit
u verstärkte Initiative/Beteiligung der
Eltern – dadurch Abwechslung und
Vielfalt
u Verantwortungsübernahme auch
durch Eltern
u Interesse der Eltern am Tagesablauf
ihres Kindes
(kein „Parken“ der Kinder in der Kita)
u Unterstützungsmöglichkeit für Eltern
(Stärkung ihrer Erziehungsfähigkeiten)
u Anregungen für Familien für die
sinnvolle Nutzung gemeinsamer Zeit
u Kontaktmöglichkeiten der Eltern untereinander
= Kita als Begegnungsort
u Unterstützung bei der Umsetzung
des Sächsischen Bildungsplanes
u Erfahrungsaustausch der Erzieherinnen
über Elternarbeit mit anderen Kitas
u Sicherheit im Umgang mit Eltern
gewinnen
x Ergebnissicherung
Ergebnisse auf einen Blick:
/ Das Anliegen und die Ziele des Projektes sind den Erzieherinnen
bekannt.
/ Der Zusammenhang zwischen der Umsetzung des Sächsischen
Bildungsplans und der Projektziele sind den Erzieherinnen
bewusst.
/ Die Chancen und Bedenken der Erzieherinnen sind benannt
und aufgegriffen worden.
/ Erste Erwartungen an die Koordinatorin sind benannt
worden.
/ Verantwortlichkeiten der Erzieherinnen sind benannt
worden.
/ Die Ziele von Familienbildung sind bekannt.
/ Die nächsten Schritte / Termine sind vereinbart.
/ Es ist eine positive Grundstimmung gelegt.
/ Die inhaltlichen Schwerpunktsetzungen für die Vorstellung
im Elternrat sind besprochen und werden von den Erzieherinnen
mitgetragen.
Verantwortlichkeiten der Erzieherinnen:
u Einbezug familienbildender Elemente in die
alltägliche Kita-Arbeit
u Offenheit für Belange, Ideen und Anliegen
der Eltern
u Beziehungsarbeit leisten (auf Eltern zugehen,
motivieren, Gesprächsbereitschaft, Partner sein)
u Einbezug eigener Fähigkeiten
u Terminkoordination
Skepsis:
u Mehrbelastung für Erzieherinnen
u Wo bleibt die Arbeit am Kind?
u bereits viele Angebote/Projekte in der Kita
vorhanden
u Erreichbarkeit der Eltern, insbesondere der
bildungsungewohnten Eltern
u Viele Eltern wollen ihre Ruhe haben.
u geringes Zeitbudget der Eltern durch
Berufstätigkeit
u Nachhaltigkeit
II
Aufbau von Kooperationen mit Kindertageseinrichtungen