Handbuch für die Pädagogische Praxis - Familie

Familienbildung in Kooperation mit Kitas -> Handbuch für die Pädagogische Praxis
Durch eine Entwicklung der vorhandenen Elternarbeit sollen sich Synergien bei Erziehern und Eltern sowie
bei beiden Kooperationspartnern bei der Vermittlung von Partnerschaft- und Informationskompetenz
entwickeln.
Dabei ist es erklärtes Ziel aller Partner, Eltern zu gewinnen, sich für die Vielfalt und Unterschiedlichkeit
von ihren Kindern sensibilisieren zu lassen, beim Lernen zu unterstützen sowie für das selbstständige
Finden, Beschaffen, kritische Bewerten und kreative Verarbeiten von Informationen zu interessieren und
langfristig zur Teilnahme am Wissensprozess zu motivieren.
3. Grundsätze der Kooperationsvereinbarung
Die Kooperationsbeziehungen beruhen auf den Prinzipien der vertrauensvollen Zusammenarbeit, der
Freiwilligkeit, der Partizipation und der Bedarfsformulierung. Die jeweiligen spezifischen Aufgaben und
Ziele der Partner sind dabei zu beachten. Die einzelnen Schritte in der Zusammenarbeit (Planung, Durchführung,
Evaluierung) sind immer in Abstimmung mit den Zielen des Gesamtprojektes zu beachten.
4. Voraussetzungen
Für ein Gelingen des Projektes ist die Unterstützung durch den Träger, die Motivation des Teams für die
bevorstehenden Aufgaben (auch für die Teilnahme an Weiterbildungen) und die Schaffung von Rahmenbedingungen
Vorraussetzung, Es sollen zwei Ansprechpersonen der Einrichtung für das Projekt benannt
werden.
Teilnehmen am Projekt können einzelne Kindertagesstätten und Horte, vertreten durch ihre Träger, die
dieser Vereinbarung beitreten.
Die Benennung erfolgt nach einer Auswahl durch die Koordinatoren des Projektzeitraums der ersten Implementierung
und der Projektleitung, dem Felsenweg-Instituts.
Das Projekt beginnt mit der Unterzeichnung der Kooperation und endet mit dem Projektabschluss am
30.08.07 oder der Beendigung der Kooperation. Beim Ausscheiden aus der Kooperation bedarf es einer
schriftlichen Bekanntgabe.
5. Leistungen des Koordinators
Der Träger (Name des Trägers) und der Koordinator des Projektes Familienbildung in Kooperation mit
Kindertageseinrichtungen für den Modellstandort ... bemühen sich im Rahmen ihrer Möglichkeiten die
erprobten Vorgehensweisen der Modellphase des Projektes in den Einrichtungen umzusetzen.
Grundsätzlich ist dies eine die MitarbeiterInnen unterstützende, begleitende und koordinierende Funktion.
Diese gliedert sich in
1. Aufbau von Kooperationsbeziehungen in der Einrichtung
2. Projektpräsentationen innerhalb der Kindertageseinrichtung
u Leiterinnengespräch - Vorstellung im Team
u Vorstellung im Elternrat
u Vorstellung im Elternabend
Kooperationsvereinbarung 2
3. Bedarfsermittlung
u Ermittlung des Ist - Standes der Elternarbeit in der Kindertageseinrichtung
4. Bedarfsauswertung
u im Team
u im Elternrat
u Ergebnispräsentation für alle Eltern in den Gruppen oder als Aushang
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