Handbuch für die Pädagogische Praxis - Familie
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II<br />
Aufbau von Kooperationen mit Kindertageseinrichtungen<br />
“Man kann einen Menschen nichts lehren. Man kann ihm nur helfen, es in sich<br />
selbst zu finden.“ Galilei<br />
h Die Koordinatorin übernimmt<br />
mehr und mehr <strong>die</strong><br />
Aufgabe der Beratung.<br />
Die Beratung geschieht nach<br />
dem Ansatz des Coachings.<br />
h Im Sinne eines qualitätsorientierten<br />
Handelns empfiehlt es<br />
sich, <strong>die</strong> gemeinsame Arbeit<br />
hinsichtlich der Zielereichung<br />
in regelmäßigen Abständen zu<br />
reflektieren und aus den gewonnenen<br />
Erfahrungen <strong>für</strong> <strong>die</strong><br />
zukünftige Weiterarbeit Konsequenzen<br />
zu ziehen. Dies hat den<br />
Vorteil, das gemeinsame Erfolge<br />
<strong>für</strong> alle Beteiligten sichtbar und<br />
ggf. noch nicht erreichte Zielstellungen<br />
überdacht werden.<br />
Regelmäßiger Kontakt zu allen Mitarbeitern der Einrichtung /<br />
Beratung<br />
Der regelmäßige Kontakt zu der Einrichtung wird über <strong>die</strong> Leiterin<br />
(bzw. <strong>die</strong> da<strong>für</strong> bestimmte Ansprechperson) gepflegt. Die Regelmäßigkeit<br />
der Begegnungen, <strong>die</strong> unterschiedliche Inhalte haben<br />
können, führt zur Stabilisierung der Kooperationsbeziehung.<br />
Es ist zentrale Aufgabe der Koordinatorin <strong>die</strong>sen Kontakt zu gestalten<br />
und zu pflegen.<br />
Darüber hinaus muss ebenfalls ein persönlicher Kontakt zu dem<br />
Erzieherinnenteam bestehen. Dies geschieht in Abstimmung mit<br />
der Leiterin.<br />
Die Koordinatorin unterstützt <strong>die</strong> Einrichtung in dem Sinne, dass<br />
sie hilft, eigene Vorgehensweisen und Lösungen der Erzieherinnen<br />
zur Umsetzung zu bringen. Es geht immer darum, <strong>die</strong> Erzieherinnen<br />
in ihrer Rolle zu stärken und im Umgang mit den Eltern<br />
sicherer zu machen.<br />
. Zielsetzung<br />
Durch <strong>die</strong> regelmäßigen Kontakte wird sichergestellt, dass<br />
/ der Informationsfluss zu und innerhalb der Kita<br />
funktioniert.<br />
/ der „Faden“ zu der Einrichtung nicht abreißt.<br />
/ „Stolpersteine“ schnell erkannt und aus dem<br />
Weg geräumt werden.<br />
/ ausreichend Beratung <strong>für</strong> <strong>die</strong> Leiterin und das<br />
Team stattfindet.<br />
/ <strong>die</strong> Erzieherinnen aktiv und motiviert mitarbeiten.<br />
- Methode<br />
Die Koordinatorin berät <strong>die</strong> Einrichtung durch Einzelgespräche mit<br />
der Leiterin und Teamgespräche mit den Erzieherinnen. Die Beratung<br />
geschieht vor dem Hintergrund aktueller Fragestellungen in<br />
der Umsetzung von Kooperationszielen. Die Beratung basiert auf<br />
dem Ansatz des Coachings.<br />
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