Handbuch für die Pädagogische Praxis - Familie

IV
Angebotsentwicklung und Gestaltung von Veranstaltungen
h Bei Festen und Feiern hat
die Erzieherin die Möglichkeit,
in Ruhe mit sonst
eher „inaktiven“ Eltern zu
sprechen. Ein Straßenfest
unter Einbeziehung der
Nachbarn und ansässiger
Vereine stärkt außerdem
die Vernetzung innerhalb
des Stadtteils.
Projekterfahrung
/ Elterncafé
Viele Eltern beschreiben den Wunsch nach einem informellen
Austausch. Im Gespräch mit anderen Müttern und Vätern werden
Ideen ausgetauscht und Erziehungsverhalten reflektiert.
Bei der Gestaltung von Elterncafés hat sich folgendes bewährt:
u Ein Elterncafé muss sich an einer zentralen, frei und einfach
zugänglichen Stelle in der Kita befinden.
u Das Café sollte regelmäßig stattfinden. Bei zu großen Abständen
kann keine Eigendynamik entstehen.
u Elterncafés werden teilweise in völliger Eigenregie der Eltern
durchgeführt, in einigen Einrichtungen sind die Erzieherinnen
dabei und helfen bei der Organisation.
u Es muss klar abgesprochen sein, wer die Kinder beaufsichtigt,
während die Eltern im Elterncafé sind.
/ Elternstammtische / Müttergruppen / Vätergruppen
Elternrunden ermöglichen einen ungezwungenen Austausch über
unterschiedlichste Themen, neue soziale Kontakte können geknüpft
und gegenseitige Hilfestellung geboten werden.
Erfahrungsgemäß brauchen diese Angebotsformen Anschub und
ein „Dranbleiben“ seitens der Koordinatorin. Elterntreffs ohne
thematischen Hintergrund funktionieren in der Regel weniger gut.
Wenn es ein konkretes Thema gibt (z. B. Organisation des Grillfestes,
Streitschlichten bei Kindern) ist der Zuspruch seitens der Eltern
größer und der Austausch weitet sich in der ungezwungenen Runde
schnell auf andere Themenfelder aus.
Bei einigen Angebotsformen benötigt man viel Durchhaltevermögen und darf bei einem ersten
Misserfolg nicht die Flinte ins Korn werfen. Erwartungen an nahezu 80-100% Teilnehmerschaft
der Gesamteltern, bspw. bei Vorträgen, werden anfangs auf keinen Fall erfüllt. Dessen müssen sich
die Organisatoren bewusst sein, um auch einem zweiten oder dritten Versuch positiv gegenüber
zu stehen. Neue Familienbildungsangebote müssen an einer Kita erst wachsen. Wachstum ist ein
Prozess, welcher Zeit benötigt – Zeit zum Experimentieren (z. B. welche Zeit günstig ist: Nachmittag
oder Abend), Zeit um Eltern mit konkreten Angeboten zu überzeugen und zu gewinnen. Auch für
Eltern stellen verschiedene Möglichkeiten der Angebotsnutzung Neuland dar. Auch sie müssen sich
umorientieren.