Handbuch für die Pädagogische Praxis - Familie

Rolle und Aufgabe der Koordinatorin
Die beiden Haupttätigkeitsfelder liegen im Bereich des
/ Auf- und Ausbaus von Kooperationsbeziehungen
/ Auf- und Ausbaus erziehungspartnerschaftlicher Elternarbeit.
Die Koordinatorin muss Kooperationen initiieren. Sie ist zumindest
am Anfang der „Anschieber“ bzw. „Startfunke“ für viele entstehenden
Kooperationen. Um Kooperationsbeziehungen tragfähig
und stabil zu machen, ist es notwendig, dem Miteinander ein „Gesicht“
zu geben, eine Kultur zu schaffen und somit die Beziehung
zu gestalten. Die entstandenen Kooperationen gilt es weiterhin
zu koordinieren. Koordinieren meint gerade jene Vorgehensweise,
die nicht bestimmend, sondern fördernd ist und genug Raum
schafft, dass Eigenaktivitäten entstehen können.
Im Aufbau von Erziehungspartnerschaften erhalten die Kitas
durch die Koordinatorin Unterstützung in ihren Bemühungen,
die Zusammenarbeit mit Eltern zu vertiefen. Auf dem Weg der
Umgestaltung ihrer Einrichtung zu einem Ort für Familien werden
sie begleitet, und bei der konkreten Planung und Gestaltung von
Erziehungspartnerschaften erhalten sie Beratung seitens der Koordinatorin.
Tätigkeitsfelder der Koordinatorin
Auf- und Ausbau
von Kooperationsbeziehungen
initiieren
koordinieren
gestalten
Auf- und Ausbau
erziehungspartnerschaftlicher
Elternarbeit
unterstützen
beraten
begleiten
Grundlagen – Theoretischer Hintergrund
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